學生投票人數：83人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數：88人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：81人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：76人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
小學教育專業(yè)(師范，本科，四年制) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“名師引領未來名師”為宗旨，培養(yǎng)師德高尚、師能卓越、師藝突出的引領浙江乃至全國小學教育潮流的小學卓越教師以及從事小學教育教學研究、小學教育管理工作的專門人才，具有“厚專業(yè)基礎、寬學科知識、強教學技能、重藝術素養(yǎng)、高師德修養(yǎng)”的人才培養(yǎng)特色。課程設置：中國文學、兒童文學、現(xiàn)代漢語、寫作、高等數學、線性代數、解析幾何、自然科學發(fā)展基礎、教育學原理、中外教育史、兒童教育概論、普通心理學、兒童發(fā)展心理學、課程與教學論、小學教育科學研究方法、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學科學課程與教學論、小學教學技能實訓、小學班主任工作技能、小學課程整合與設計、音樂、舞蹈、書法、繪畫等。就業(yè)方向：畢業(yè)后在小學、教師教育機構、教育科研機構和教育管理部門從事教學、教師教育、科研、管理工作。
