培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)我國的教育工作和衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)理想信念堅定，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”，能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健、康復(fù)、養(yǎng)老等衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康服務(wù)行業(yè)的康復(fù)治療類崗位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健等工作的高素質(zhì)知識技能型康復(fù)人才。專業(yè)核心課程：人體解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、疾病康復(fù)、物理因子治療技術(shù)、運動療法技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、老年康復(fù)、社區(qū)康復(fù)等。就業(yè)方向：各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）和療養(yǎng)院等；民政康復(fù)中心、殘疾康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等；特殊教育學(xué)校（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等機構(gòu)，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健等工作。
