在培養(yǎng)學(xué)生具有較為寬廣深厚的化學(xué)基本理論基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力和素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合，注重全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的成才自覺(jué)性和創(chuàng)造潛力。
Paderborn大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系著眼培養(yǎng)不僅具有堅(jiān)固的化學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)具備其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。具有國(guó)際承認(rèn)的完善的學(xué)位體系，學(xué)生在順利獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，接下來(lái)完成4個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)即可獲得理學(xué)碩士學(xué)位，之后可以繼續(xù)深造取得博士學(xué)位。它強(qiáng)大靈活的教育體制為學(xué)生提供了美好的工作前景。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，熟練掌握德語(yǔ)和一定的工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)具有中德兩國(guó)文化背景、中德兩種語(yǔ)言能力的國(guó)際化、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)及管理人才，為中德兩國(guó)的經(jīng)貿(mào)、科技文化交流與合作提供人力資源。
課程設(shè)置：
本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)化學(xué)原理及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、波譜解析、化工原理（單元操作）及實(shí)驗(yàn)、技術(shù)化學(xué)等核心課程。本專(zhuān)業(yè)采用由中德雙方共同制定的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課由中德兩校共同認(rèn)可的中德結(jié)隊(duì)教授擔(dān)任。中方教授完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)后，由德方相應(yīng)教授使用德語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。留學(xué)德國(guó)的學(xué)生繼續(xù)采用德國(guó)Paderborn大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，留學(xué)帶薪實(shí)習(xí)在德國(guó)完成。
德國(guó)Paderborn大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系化學(xué)專(zhuān)業(yè)確立了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（模塊）供本專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇：
1.Program Chemistry
系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用化學(xué)的基本理論與技術(shù)，了解該學(xué)科的發(fā)展方向和前沿。學(xué)生主要掌握無(wú)機(jī)納米材料、液晶儲(chǔ)存和顯示材料、天然和非天然有機(jī)合成材料和不對(duì)稱(chēng)催化劑等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2.Program chemistry and Technologyof coatingS
系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生掌握涂裝技術(shù)方面的基本理論和技術(shù)應(yīng)用，了解涂層的化學(xué)與工藝，現(xiàn)代汽車(chē)油漆的研發(fā)。學(xué)生主要掌握與涂裝技術(shù)相關(guān)的原材料選擇應(yīng)用、現(xiàn)代合成技術(shù)和過(guò)程技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
培養(yǎng)特色：
學(xué)院堅(jiān)持“引進(jìn)、融和、創(chuàng)新、提高”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力、國(guó)際化意識(shí)及國(guó)際就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的“雙柱式”培養(yǎng)模式。
