學生投票人數(shù)：19人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 49% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：23人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 30% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：20人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 45% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：18人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
視覺傳達設計專業(yè)前身“裝潢設計”專業(yè)，建立于1999年，2003年為適應專業(yè)發(fā)展，改為廣告學專業(yè)，2012年教育部專業(yè)調(diào)整，調(diào)整為視覺傳達設計專業(yè)。目前專業(yè)現(xiàn)有教師11人，其中副教授1名，講師10名，專任教師中碩士9名；2名老師有海外留學背景。定位以“服務設計”理念為突破口，培養(yǎng)適應新經(jīng)濟時代需要的、具有較高審美藝術素養(yǎng)，能在廣告公司、設計公司、出版公司等文化創(chuàng)意行業(yè)以及各種傳媒機構和企事業(yè)單位從事視覺傳播設計、創(chuàng)意的復合型、應用型專門人才。專業(yè)特色：秉承“服務設計”的設計教育理念，培養(yǎng)學生依據(jù)策略做設計執(zhí)行的全局思維，為行業(yè)提供品牌設計與推廣服務的能力。本專業(yè)主要采用設計工作坊教學培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)學生較強的策劃與設計的執(zhí)行能力。近三年以工作坊形式開展專業(yè)競賽，取得了省級以上各類學科競賽獲獎200余項，斬獲學科競賽國家級一、二、三等獎，競賽成績十分突出。近三年，專業(yè)教師獲教學比賽獎勵或優(yōu)秀指導老師獎勵二十余項，教學效果較為顯著，獲得了同行或行業(yè)類認可。就業(yè)前景：視覺傳達設計專業(yè)涵蓋面廣使得就業(yè)渠道多元化，畢業(yè)生主要在廣告、品牌、出版印刷、包裝等傳統(tǒng)設計領域，以及文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)視覺、新媒體傳播、游戲等新興設計領域相關企事業(yè)單位從事策劃與設計、傳播與推廣、運營與管理等工作。另有部分畢業(yè)生進入國內(nèi)外設計類高校讀研深造或是自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)前景廣闊。在國家大力倡導發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起，加之城市化的進程，移動互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起，網(wǎng)購時代的來臨，視覺傳達設計在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹碓街匾淖饔?，高水平視覺傳達設計人才已呈現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。
