學生投票人數(shù)：11人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：13人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 30% |
學生投票人數(shù)：9人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 22% |
學生投票人數(shù)：8人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 25% |
| 一星 | 25% |
Q1：能源與動力工程專業(yè)研究對象是什么？能源與動力工程專業(yè)能源與動力工程專業(yè)圍繞船舶特色，主要研究能源開發(fā)與利用、節(jié)能技術、動力設備設計與管理等。培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟市場需求，具有寬廣的熱、機、電、管理論基礎，掌握動力工程與工程熱物理、機械工程、電工電子等學科方面的基礎理論知識，擁有較強的工程實踐動手能力的能源與動力工程方面的高級工程應用型技術人才。
Q2：能源與動力工程專業(yè)有哪些核心、特色課程？核心課程：工程力學、機械設計、機械制造技術基礎、電工電子技術、測試技術基礎、工程熱力學、動熱質傳遞基礎、自動控制基礎、熱力發(fā)動機構造、內燃機原理、船舶動力裝置原理等。工程熱力學、動熱質傳遞、自動控制基礎、船舶柴油機、船舶輔機、船舶鍋爐原理與設計、船舶電氣設備及系統(tǒng)、輪機自動化。計算機系列課程、特色課程：新能源技術、、船舶輔機、船舶動力裝置與設計船舶船舶管路系統(tǒng)、能源與動力工程系統(tǒng)仿真。
Q3：學習能源與動力工程專業(yè)的學生需要具備什么特質？學生應具備熱能與動力機械及裝置方面基礎理論知識及基本實踐技能，了解本專業(yè)領域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備熱能與動力機械及裝置設計、制造、檢測、控制、運行管理以及技術開發(fā)方面的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能。具有自我學習、自我完善的能力。
Q4：能源與動力工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？本專業(yè)的學習，對高等數(shù)學、制圖、力學、電學等基礎要求較高，在大學一二年級應注重基礎知識的積累，否則在專業(yè)課的學習課程中會覺得比較困難。學生應該在課堂上認真聽講，做好筆記，同時多與老師交流，學會查閱專業(yè)文獻。
Q5：社會上是否有對能源與動力工程專業(yè)的認識誤區(qū)？很多人對能源與動力工程專業(yè)學生畢業(yè)都在船廠工作，其實除了船廠，與船舶設備相關的企事業(yè)、能源開發(fā)與利用的企事業(yè)、電廠與電力行業(yè)都是學生就業(yè)的方向。本專業(yè)就業(yè)率一直居學校前列，近5年來就業(yè)率平均達到95%以上。
Q6：社會的發(fā)展和進步中，有哪些問題是需要通過能源與動力工程專業(yè)的人才來解決的？在世界能源緊缺，特別是中國環(huán)境污染嚴重、能源利用率低的的背景下，如何提高能源利用率、開發(fā)新型無污染能源、將雙燃料發(fā)動機、新能源發(fā)動機應用在船舶上是本專業(yè)人才需要解決和研究的主要問題。包括不同船舶動力系統(tǒng)的設計與制造工藝。
Q7：能源與動力工程專業(yè)的畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備熱能與動力機械及裝置設計、制造、檢測、控制、運行管理以及技術開發(fā)方面的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能。面向船舶、能源開發(fā)與利用、海洋工程及其配套設備等領域相關企事業(yè)單位，能夠從事動力設備及系統(tǒng)的設計和制造、質量檢測與監(jiān)控、能源開發(fā)與利用等行業(yè)。畢業(yè)生主要面向船舶生產(chǎn)與設計單位、骨干造船廠、動力系統(tǒng)設計、船檢、船級社、能源應用研究等單位。
