統(tǒng)計(jì)學(xué)一、專業(yè)簡介統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何測(cè)度、收集、整理和分析反映客觀現(xiàn)象有關(guān)信息的數(shù)據(jù)，以幫助人們正確認(rèn)識(shí)客觀世界數(shù)量規(guī)律的方法論科學(xué)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想和收集數(shù)據(jù)的方法，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析、推斷和預(yù)測(cè)，能熟練掌握統(tǒng)計(jì)軟件并具備一定的編程能力，具備初步的科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用能力。專業(yè)現(xiàn)有教師24人，其中教授5人、副教授10人。具有博士學(xué)位教師13人，碩士指導(dǎo)教師10人?，F(xiàn)有教師中全國優(yōu)秀教師1人、吉林省教學(xué)名師1人、吉林省教書育人楷模1人、吉林省教書育人先進(jìn)個(gè)人1人、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人、吉林省優(yōu)秀指導(dǎo)教師5人、吉林省高校科研春苗人才1人、吉林市青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才“253”人才培養(yǎng)扶助項(xiàng)目人選4人?！皵?shù)值計(jì)算及軟件開發(fā)實(shí)踐基地”為吉林省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐示范基地，“能源大數(shù)據(jù)分析及智能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室”為吉林省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的道德、科學(xué)與文化素養(yǎng)，具備較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本理論與方法以及相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集、整理和分析，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。三、專業(yè)特色本專業(yè)培養(yǎng)方案注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力訓(xùn)練相結(jié)合，形成重基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐，多元化發(fā)展的特色：1.以學(xué)生為中心，實(shí)施基于學(xué)術(shù)型、技術(shù)型、綜合型（ATC）人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的多元化發(fā)展；2.依托能源大數(shù)據(jù)分析及智能計(jì)算省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開展統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)學(xué)建模、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3.以良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，側(cè)重統(tǒng)計(jì)專業(yè)理論和方法，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣與潛能，使學(xué)生在專業(yè)培養(yǎng)上獲得個(gè)性發(fā)展。四、就業(yè)方向本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作，也可以繼續(xù)攻讀統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、能源、電力、電子、自動(dòng)化等理工專業(yè)的碩士研究生。
