學生投票人數(shù)：34人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：36人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：33人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：31人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 16% |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學一、專業(yè)簡介本專業(yè)于2002年開始招收本科生，2005年獲批應(yīng)用數(shù)學碩士點，2010年獲批數(shù)學一級學科碩士點，獲評2020年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)現(xiàn)有國家級精品課1門、國家精品資源共享課1門、國家級“十二五”規(guī)劃教材1部、吉林省精品課2門、吉林省優(yōu)秀課6門，吉林省在線開放課程1門、吉林省金課建設(shè)項目1門，數(shù)學學科ATC人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，運籌學系列課程教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊，“數(shù)值計算及軟件開發(fā)實踐基地”為吉林省大學生創(chuàng)新實踐示范基地，“能源大數(shù)據(jù)分析及智能計算實驗室”為吉林省教育廳重點實驗室。專業(yè)現(xiàn)有教師26人，其中教授6人、副教授12人。具有博士學位教師15人，碩士指導教師12人?，F(xiàn)有教師中全國優(yōu)秀教師1人、吉林省教學名師1人、吉林省教書育人楷模1人、吉林省教書育人先進個人1人、全國大學生數(shù)學建模競賽國家級優(yōu)秀指導教師1人、吉林省優(yōu)秀指導教師5人、吉林省高?？蒲写好缛瞬?人、吉林市青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才“253”人才培養(yǎng)扶助項目人選4人。近5年來，本專業(yè)學生在全國大學生數(shù)學建模競賽中獲國家一等獎3項、國家二等獎12項、省一等獎22項，在美國大學生數(shù)學建模競賽中獲一等獎2項，二等獎4項，承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目國家級2項、省級12項。本專業(yè)已畢業(yè)本科生15屆，其中部分畢業(yè)生考入國內(nèi)外知名大學繼續(xù)深造，如美國杜蘭大學、英國利物浦大學、清華大學、中國科學院、吉林大學、浙江大學、南開大學、上海交通大學、華中科技大學、山東大學、西安交通大學、華北電力大學等。畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)包括電力、金融、保險、銀行、IT、教育等，就業(yè)地區(qū)遍布全國各大城市，如北京、上海、深圳、廣州、南京、杭州、廈門、天津、重慶、西安、成都、福州、沈陽、大連、哈爾濱、長春等。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好的道德、科學與文化素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學的基本理論、方法與技能，受到科學研究和應(yīng)用知識解決問題能力的初步訓練，能夠適應(yīng)數(shù)學與科技發(fā)展需求進行知識更新，能在科技、教育、經(jīng)濟、金融等領(lǐng)域從事研究、教學工作或從事實際應(yīng)用、統(tǒng)計與決策分析、開發(fā)和管理工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。三、專業(yè)特色經(jīng)過多年的探索、改革與實踐，本專業(yè)形成了既符合學校辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，又適應(yīng)社會對人才需求的多元化發(fā)展的特色，具體如下：1.實施ATC人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強實踐、多元化發(fā)展的高級專門人才。學術(shù)型（A）：培養(yǎng)學術(shù)方面初步具備研究生水平的學術(shù)型人才；技術(shù)型（T）：培養(yǎng)技術(shù)方面初步具備項目經(jīng)理水平的技術(shù)型人才；綜合型（C）：培養(yǎng)具有較強綜合能力及特質(zhì)的綜合型人才。2.依托數(shù)學理論與工程應(yīng)用創(chuàng)新實踐中心，開展數(shù)學建模、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3.積極開展校企合作，為學生就業(yè)打通渠道。目前，本專業(yè)已建立4個校外實習基地，并與北京、上海、深圳、吉林等地多家企業(yè)建立了協(xié)作關(guān)系。四、就業(yè)方向本專業(yè)的學生畢業(yè)后可在科技、教育、經(jīng)濟、金融、統(tǒng)計等部門從事研究、教學等工作，也可在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學、經(jīng)濟、金融、計算機、能源、電力、電子、自動化等理工專業(yè)的碩士研究生。
