學(xué)生投票人數(shù)：23人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 17% |
學(xué)生投票人數(shù)：25人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：20人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 30% |
信用管理現(xiàn)代經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟，信用關(guān)系無處不在，并且，信用規(guī)模日趨擴張，信用結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，信用管理日益為經(jīng)濟和社會所必須。我國政府十分重視信用體系的建設(shè)，黨的十八屆三中全會提出建立健全社會征信體系，2014年1月國務(wù)院常務(wù)會議通過了《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃剛要（2014-2020年）》。
這些都為信用管理專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了堅實的基礎(chǔ)，同時也為信用管理專業(yè)人才的就業(yè)提供了廣闊的空間。我國自2002年開始設(shè)立信用管理專業(yè)。截止目前為止，全國擁有該專業(yè)的高等學(xué)校只有20多所。我校于2012年成功申報信用管理專業(yè)，是河南省最早擁有該專業(yè)的高校，開創(chuàng)了我省信用管理專業(yè)教育的新時代。你的選擇不會錯！修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士所屬學(xué)科：管理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實的管理學(xué)和金融學(xué)基礎(chǔ)，懂得一定的財務(wù)會計知識，掌握現(xiàn)代的統(tǒng)計分析方法和計算機信息技術(shù)，能夠在政府管理部門、企事業(yè)單位、銀行、保險公司、基金公司、證券投資機構(gòu)從事信用管理政策的制定、信用調(diào)查、信用評估、客戶關(guān)系管理、信用風(fēng)險控制等工作的應(yīng)用型高級專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)會計等基本知識，較全面地掌握信用管理的基本理論、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，具備較強的信用調(diào)查、信用評估、信用數(shù)據(jù)庫建設(shè)和客戶關(guān)系管理的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力：1.掌握信用管理的基本知識、基本方法和基本技能。2.掌握管理學(xué)、金融學(xué)的基本理論，能夠熟練地運用統(tǒng)計方法和計算機信息技術(shù)開展信用調(diào)查、信用評估、信用數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和應(yīng)用，能初步進(jìn)行客戶信用關(guān)系管理。3.具有較強的學(xué)習(xí)能力、寫作能力、語言表達(dá)能力、人際溝通和團隊合作能力。4.熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟改革等方面的基本方針、政策和法律。5.了解信用管理的理論前沿和中國信用管理實踐的改革與發(fā)展。主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)核心課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、會計學(xué)、企業(yè)財務(wù)分析、經(jīng)濟法、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、信用管理學(xué)、銀行信用管理、企業(yè)信用管理、信用調(diào)查、信用評估、信用風(fēng)險管理、客戶關(guān)系管理、信用數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：1.實驗課程：統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論、計量經(jīng)濟學(xué)、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、證券投資統(tǒng)計、金融統(tǒng)計、統(tǒng)計軟件、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、Visual Basic程序設(shè)計等。
2.集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：行業(yè)認(rèn)知、信用調(diào)查、企業(yè)財務(wù)分析、信用評估、銀行信用管理、企業(yè)信用管理、客戶關(guān)系管理、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等。
3.創(chuàng)新實踐活動：學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、科研活動與成果、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐、發(fā)明制作、產(chǎn)品設(shè)計、職業(yè)資格、社會公益服務(wù)等第二課堂活動。
