學(xué)生投票人數(shù)：96人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：92人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 77% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：90人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：83人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
工商管理入校后就讀專業(yè)名稱：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理培養(yǎng)目標本專業(yè)貫徹國家大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。本專業(yè)不僅從教育上增強學(xué)生的知識層面，同時也通過豐富的以創(chuàng)業(yè)項目為導(dǎo)向的實踐、實習(xí)環(huán)節(jié)安排為學(xué)生步入真實的商業(yè)世界打好基礎(chǔ)。該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，以創(chuàng)業(yè)思維及能力為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、積極進取的思維方式,為社會培育一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新人才。
專業(yè)方向課程創(chuàng)業(yè)管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)財務(wù)學(xué)、創(chuàng)業(yè)營銷學(xué)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)、電子商務(wù)、國際與社會創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)業(yè)決策與規(guī)范、新產(chǎn)品與創(chuàng)新管理、物流運輸管理、質(zhì)性研究方法、企業(yè)決策支持和智慧系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)消費者行為和分析、移動和社交媒體（應(yīng)用及開發(fā)）、創(chuàng)業(yè)實習(xí)等。另外還包括涵蓋會計、財務(wù)、經(jīng)濟、管理等不同領(lǐng)域的工商管理必修課程。
畢業(yè)前景創(chuàng)業(yè)成為近些年來經(jīng)濟強勁增長的重要動力。實際上，從全球范圍來說，人類進入了21世紀，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟發(fā)展的原動力。根據(jù)最新全球創(chuàng)業(yè)指數(shù)，每三個成年人中就有兩人認為創(chuàng)業(yè)是一個好的職業(yè)選擇。本畢業(yè)生通過系統(tǒng)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及社會實踐與實習(xí)，能開啟創(chuàng)業(yè)之路或者在創(chuàng)新型企業(yè)中擔任重要職位。畢業(yè)生既可選擇在大型企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)中先行就業(yè)積累行業(yè)經(jīng)驗，也可選擇在條件成熟時組建團隊創(chuàng)業(yè)?？蛇x擇的職業(yè)包括內(nèi)部企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)雇主、企業(yè)發(fā)展經(jīng)理、新產(chǎn)品開發(fā)執(zhí)行官、營銷代表、研究與開發(fā)專員、商業(yè)顧問、創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)等。畢業(yè)生也可在創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相關(guān)領(lǐng)域進行深造，例如市場營銷管理、供應(yīng)鏈管理、財務(wù)、會計、電子商務(wù)等管理學(xué)領(lǐng)域。
