學生投票人數(shù)：60人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：60人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：53人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：52人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 3% |
本科，學制四年，授工學學士學位。2012年獲教育部批準的戰(zhàn)略新興專業(yè)，2017年獲批陜西省普通高?！耙涣鲗I(yè)”培育項目，2019年獲批陜西省“一流專業(yè)”。培養(yǎng)目標：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具備創(chuàng)新精神，掌握堅實的物聯(lián)網(wǎng)基礎理論及行業(yè)應用共性技術，能在物聯(lián)網(wǎng)領域的相關企事業(yè)單位，從事系統(tǒng)研發(fā)與集成、運維與管理等工作，服務于物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)目標1：掌握數(shù)理、工程基礎、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識，適應物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展，能對復雜工程項目提供系統(tǒng)性解決方案。培養(yǎng)目標2：具有創(chuàng)新精神和工程師的基本專業(yè)素質，熟悉物聯(lián)網(wǎng)及相關領域的發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài)，能夠承擔本領域的系統(tǒng)集成、研發(fā)、運行及維護等工作。培養(yǎng)目標3：具備健全的人格和社會責任感，遵守職業(yè)道德，在本領域的工程實踐中能綜合考慮法律、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等因素的影響，能夠積極服務于國家和社會發(fā)展。培養(yǎng)目標4：具備良好的人文社會科學素養(yǎng)和團隊精神，具備在跨文化環(huán)境和多學科團隊中溝通表達、合作共事的能力，并作為技術骨干或組織管理者發(fā)揮有效作用。培養(yǎng)目標5：擁有較強的自主學習和終身學習的能力，具有國際視野，能夠積極主動地適應社會環(huán)境和物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展變化，保持職業(yè)競爭力。畢業(yè)要求：1）工程知識：掌握從事本專業(yè)所需的數(shù)學、自然科學知識、工程基礎和專業(yè)知識，能夠用于解決物聯(lián)網(wǎng)領域復雜工程問題。2）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理思考問題，能借助文獻研究等方法，識別、表達、分析物聯(lián)網(wǎng)領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。3）設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對物聯(lián)網(wǎng)領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對物聯(lián)網(wǎng)領域感知、接入及處理應用等方面的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領域感知、接入及處理應用等方面的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6）工程與社會：能夠使用專業(yè)相關的工程背景知識，進行合理分析，評價本專業(yè)的工程實踐活動和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應承擔的責任。7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價物聯(lián)網(wǎng)領域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德與規(guī)范，履行責任。9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10）溝通：能夠就物聯(lián)網(wǎng)領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應問題，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11）項目管理：理解并掌握物聯(lián)網(wǎng)工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應社會發(fā)展的能力。主干學科與主要課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡技術及應用、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)字電路邏輯設計、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、無線傳感器網(wǎng)絡、射頻識別技術、物聯(lián)網(wǎng)無線接入技術、嵌入式系統(tǒng)原理與應用、智能數(shù)據(jù)挖掘與處理、物聯(lián)網(wǎng)移動終端應用開發(fā)。繼續(xù)深造方向：通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、計算機系統(tǒng)結構。畢業(yè)就業(yè)去向：可在智能交通、環(huán)境保護、物流信息化、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、智能農業(yè)等物聯(lián)網(wǎng)應用領域，及相關的企業(yè)、行業(yè)和政府管理部門，進行通信架構的搭建、網(wǎng)絡協(xié)議和標準的開發(fā)、智能無線傳感器的設計、以及相關工程項目的方案設計、維護、管理等工作；也可以在高校和科研機構從事相關的教學和科研工作。
