學(xué)生投票人數(shù)：227人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：225人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：217人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：212人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的自動(dòng)化專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)基礎(chǔ)理論和自動(dòng)控制專業(yè)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力、較高的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新意識(shí)的，在自動(dòng)化、郵電通信企事業(yè)單位及其它新興產(chǎn)業(yè)部門從事控制系統(tǒng)的分析、工程設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)工作的，高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。
培養(yǎng)要求：具有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)理邏輯思維能力，掌握控制科學(xué)的基本理論和應(yīng)用設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子信息技術(shù)能力。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，能順利閱讀、翻譯本專業(yè)英文資料及基本的聽、說、讀、寫能力。具有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力以及良好的思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)與身心素質(zhì)。
主干學(xué)科與主要課程：控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理、自動(dòng)控制元件、PLC原理及應(yīng)用、過程控制系統(tǒng)、現(xiàn)代控制理論、傳感器原理及應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、數(shù)字控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、DSP控制器、組態(tài)控制技術(shù)、嵌入式控制系統(tǒng)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人技術(shù)等。
本科，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
繼續(xù)深造方向：控制理論與控制工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
畢業(yè)就業(yè)去向：主要就業(yè)于郵電、通信企業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)及其它新興產(chǎn)業(yè)部門從事自動(dòng)控制系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)和應(yīng)用等工作，也可以在科研單位或高校從事科研與教學(xué)相關(guān)工作，還可以進(jìn)入碩士階段繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
