學生投票人數(shù):48人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 41% |
四星 | 20% |
三星 | 6% |
二星 | 8% |
一星 | 25% |
學生投票人數(shù):52人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 21% |
三星 | 13% |
二星 | 3% |
一星 | 19% |
學生投票人數(shù):46人
教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 45% |
四星 | 19% |
三星 | 8% |
二星 | 2% |
一星 | 26% |
學生投票人數(shù):45人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 43% |
四星 | 8% |
三星 | 6% |
二星 | 8% |
一星 | 35% |
數(shù)學與應用數(shù)學(師范)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)能主動適應中國特色社會主義建設實際需要,具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、管理素質(zhì),掌握數(shù)學教育基本理論、基本知識和基本技能,富有創(chuàng)新精神和數(shù)學教育研究能力,能勝任中學數(shù)學教育的專門人才。
培養(yǎng)特色:具有較扎實的數(shù)學基礎,受到比較嚴格的邏輯思維訓練,具有較好的師范素質(zhì)和一定的數(shù)學建模及熟練使用計算機的能力,具備中學數(shù)學教學、教學研究與教學管理的能力和進一步向應用學科發(fā)展的素質(zhì)。
主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、高等幾何、近世代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、常微分方程、概率論、離散數(shù)學、大學物理,計算機基礎和程序設計,教育學、心理學、數(shù)學教育學、現(xiàn)代教學技術、初等數(shù)學研究等。
深造機會:該專業(yè)所在學科在我校設有基礎數(shù)學、應用數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)工程等碩士點,設有系統(tǒng)工程、管理科學與工程等博士點。該專業(yè)現(xiàn)有博士生和碩士生導師近20人。
就業(yè)狀況及趨勢:近三年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況一直良好,就業(yè)率始終保持在95%以上。畢業(yè)生主要可去各類中高等職業(yè)學校、普通高級和初級中學從事數(shù)學及相關課程的教學工作,也可去行政機關或企事業(yè)單位從事相應的管理工作。
數(shù)學與應用數(shù)學
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)能主動適應中國特色社會主義建設實際需要,具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、管理素質(zhì),掌握數(shù)學基本理論、基本知識和基本技能,具有堅實的數(shù)學基礎和一定的創(chuàng)造能力,能夠從事數(shù)學研究、應用、開發(fā)和推廣工作的專門人才。
培養(yǎng)特色:具有較扎實的數(shù)學理論基礎,受到比較嚴格的邏輯思維訓練,有數(shù)學建模及熟練使用計算機的能力,具有較好的開拓和創(chuàng)新意識,并具備數(shù)學理論與應用研究和管理的能力,以及進一步向應用學科發(fā)展的素質(zhì)。
主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、微分幾何、近世代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、常微分方程、泛函分析、點集拓撲、概率論、初等數(shù)論、計算方法、數(shù)學模型、普通物理,計算機基礎和程序設計等。
深造機會:該專業(yè)所在學科在我校設有基礎數(shù)學、應用數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)工程等碩士點,設有系統(tǒng)工程、管理科學與工程等博士點。目前該專業(yè)在校博士生導師和碩士生導師近20人。
就業(yè)狀況及趨勢:該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好,就業(yè)率始終保持在90%以上。畢業(yè)生可去科研機構、行政機關或企事業(yè)單位從事數(shù)學模型設計、應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡與網(wǎng)頁設計,以及相應的研究和管理工作,也可以到各類中高等職業(yè)學校、普通高級和初級中學從事數(shù)學及相關課程的教學工作。