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院校滿意度 4.2

江蘇-南京 | 本科 | 醫(yī)藥 | 公立 | 隸屬江蘇省
雙一流 省重點 保研資格 卓越醫(yī)生 雙萬計劃

2025年南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)

摘要: 南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示南京醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看基礎(chǔ)醫(yī)學(xué):專業(yè)分?jǐn)?shù)線 >

一、南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.2分

學(xué)生投票人數(shù):10人

綜合滿意度 占比
五星 50%
四星 20%
三星 30%
二星 0%
一星 0%
辦學(xué)條件滿意度:4.2分

學(xué)生投票人數(shù):11人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 46%
四星 27%
三星 27%
二星 0%
一星 0%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.5分

學(xué)生投票人數(shù):11人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 64%
四星 27%
三星 9%
二星 0%
一星 0%
就業(yè)滿意度:2.6分

學(xué)生投票人數(shù):11人

就業(yè)滿意度 占比
五星 18%
四星 18%
三星 18%
二星 0%
一星 46%

二、南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣?

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,具有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)高、知識面廣、扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)和生命科學(xué)基本理論知識和實驗技能,并有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?,將來能夠在高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)實驗及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)專門人才?;疽?.素質(zhì)要求熱愛祖國,熱愛人民,愿為祖國醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和人類身心健康奮斗終生;具有一定的人文社會科學(xué)知識和良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有集體主義、團(tuán)隊協(xié)作精神和人際交往能力;具有遵紀(jì)守法、熱愛勞動、艱苦奮斗的品質(zhì)。2.能力要求具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神;具有批判性思維,善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;掌握生物醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,能夠緊跟現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展,獨立獲取知識,不斷提高和發(fā)展;接受基本科學(xué)研究的訓(xùn)練,具有基本科學(xué)思維能力和科學(xué)研究的實際工作能力。3.知識結(jié)構(gòu)要求具有自然科學(xué)基本理論知識,掌握現(xiàn)代生命科學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識;熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識,了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就;受到良好的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科實驗技能的訓(xùn)練,掌握現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)的基本實驗技術(shù),掌握醫(yī)學(xué)實驗的分析、設(shè)計方法和操作技術(shù);熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法;掌握一門外語;了解信息技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)的應(yīng)用;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。修業(yè)年限 修業(yè)五年。授予學(xué)位 醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束,完成規(guī)定的學(xué)分,并通過全國大學(xué)英語四級考試或校學(xué)位英語考試及國家和省計算機(jī)一級考試。符合《中華人民共和國學(xué)位條例》及《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予辦法》有關(guān)學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定條件者,可申請授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要課程人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、實驗動物學(xué)、高級生物化學(xué)與分子生物學(xué)、高級生理與病理生理學(xué)、高級免疫學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、診斷學(xué)等。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)以臨床見習(xí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)為主要形式。臨床見習(xí)安排10周,其中內(nèi)科學(xué)6周,外科學(xué)4周?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)安排一年。實行本科生導(dǎo)師制。學(xué)生入學(xué)后第一年,通過3-4個學(xué)系的科研見習(xí)輪轉(zhuǎn),雙向選擇確定每位學(xué)生的專業(yè)實習(xí)導(dǎo)師,隨后分別進(jìn)入基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院導(dǎo)師所在的研究生課題組,接受基本科學(xué)研究能力培訓(xùn),實現(xiàn)學(xué)生會查閱文獻(xiàn)、制定課題研究計劃、完成實驗、觀察結(jié)果、分析處理數(shù)據(jù)、提出結(jié)論、撰寫報告等,并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇科研論文。畢業(yè)去向本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠勝任高等醫(yī)藥院校、科研機(jī)構(gòu)及臨床有關(guān)實驗室的教學(xué)和科學(xué)研究工作、并具有成為相關(guān)領(lǐng)域高端人才潛力的學(xué)生。本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生可以保送省內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校攻讀碩士研究生,特別優(yōu)秀者可以碩博士連讀。部分學(xué)生經(jīng)考核可被推薦赴歐美知名院校聯(lián)合培養(yǎng)或留學(xué)深造。部分畢業(yè)生可進(jìn)入醫(yī)藥類院校、生物、醫(yī)藥相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、公司等從事科研、教學(xué)、研發(fā)、管理等工作。?????lr??pX???干學(xué)科統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程主要課程C語言程序設(shè)計、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、時間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、隨機(jī)過程、流行病學(xué)統(tǒng)計方法、生物統(tǒng)計學(xué)與Stata統(tǒng)計軟件、臨床試驗統(tǒng)計方法、流行病學(xué)、線性統(tǒng)計模型、多元統(tǒng)計分析與SAS應(yīng)用、廣義線性模型、SAS高級編程、統(tǒng)計設(shè)計、微分方程與疾病動力學(xué)模型、生物信息學(xué)。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)一年,專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年半,畢業(yè)實習(xí)安排10周,專業(yè)實習(xí)安排20周。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束,完成規(guī)定的學(xué)分,通過全國大學(xué)英語四級考試或通過學(xué)校組織的相當(dāng)水平的學(xué)位英語統(tǒng)測、全國或省級計算機(jī)一級考試并通過學(xué)士學(xué)位論文答辯,方可獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。