學生投票人數：24人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數：27人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數：24人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數：25人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 28% |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；掌握自然科學的基本知識、生物工程的基本原理以及工藝技術和工程設計的基本技能，成為生物工程領域從事設計、生產、管理以及新技術研究和新產品開發(fā)的工程技術人才。
培養(yǎng)特色：采取“大類招生，分流培養(yǎng)”的“3+5”模式，即不分專業(yè)以學院統(tǒng)一招生，前三個學期學習通識課程和大類基礎課程，第四學期初分流為生物科學專業(yè)（包括試驗班和師范班）、生物技術專業(yè)和生物工程專業(yè)。
本方案體現工科培養(yǎng)特色，除了注重生物工程的基本知識和基本理論的學習外，還注重生物工程實驗、實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，如金工實習、課程設計、生產實習等，使學生成為工程型人才，畢業(yè)后能盡快適應生產第一線的工作，滿足社會和企業(yè)的需求。
