學(xué)生投票人數(shù)：148人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 45% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：154人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：142人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 48% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：134人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 9% |
預(yù)防醫(yī)學(xué)（明德創(chuàng)新班）預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“明德創(chuàng)新班”，取河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)“明德博學(xué)行方智圓”之意而命名，是根據(jù)教育部“六卓越一拔尖”卓越醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃2.0和國(guó)家及河北省有關(guān)文件精神而設(shè)立的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。“明德創(chuàng)新班”以促進(jìn)人群健康為中心，構(gòu)建覆蓋生命全周期、健康全過程的大健康、大衛(wèi)生課程體系，強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生綜合防治思維的訓(xùn)練。實(shí)行小班教學(xué)、雙導(dǎo)師制，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決公共衛(wèi)生實(shí)際問題的能力。以構(gòu)建本、碩、博一體化培養(yǎng)體系為目標(biāo)，培養(yǎng)具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領(lǐng)導(dǎo)者。創(chuàng)新班根據(jù)自主申請(qǐng)?jiān)瓌t，面向公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類一年級(jí)本科生擇優(yōu)選拔30人組成。預(yù)防醫(yī)學(xué)（醫(yī)院感染控制特色班）近年來，新冠肺炎等新發(fā)傳染病的暴發(fā)流行已成為全球重大公共衛(wèi)生問題。醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分，承擔(dān)重要的防控和救治責(zé)任，但也存在較高的醫(yī)院內(nèi)感染傳播風(fēng)險(xiǎn)。重大公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，對(duì)醫(yī)院感染管理人才素質(zhì)和人才水平提出了更高要求，迫切需要培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)院感染管理人才。借鑒國(guó)外培養(yǎng)模式及培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)需求，開設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“醫(yī)院感染控制特色班”。醫(yī)院感染控制特色班注重學(xué)生傳染病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、微生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、消毒學(xué)等專業(yè)課程設(shè)置，著重培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)院感染防控能力、醫(yī)院感染風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)能力、感染控制知識(shí)技能培訓(xùn)能力、組織協(xié)作等能力。特色班實(shí)行小班教學(xué)，雙導(dǎo)師制，選聘附屬醫(yī)院的感染控制專家作為專業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)。以構(gòu)建本、碩、博一體化培養(yǎng)體系為目標(biāo)，培養(yǎng)具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高水平、應(yīng)用型醫(yī)院感染管理專門人才。特色班根據(jù)自主申請(qǐng)?jiān)瓌t，面向公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類一年級(jí)本科生擇優(yōu)選拔15人組成。預(yù)防醫(yī)學(xué)（專業(yè)代碼：100401K）一、專業(yè)概況河北醫(yī)科大學(xué)前身為1894年建立的北洋醫(yī)學(xué)堂，當(dāng)時(shí)即開設(shè)防疫與傳染病預(yù)防等公共衛(wèi)生課程；1950年設(shè)置公共衛(wèi)生學(xué)教研室，1985年招收預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，2009年獲批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2019年獲批首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。擁有公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級(jí)博士、碩士學(xué)位授予權(quán)，具有招收公共衛(wèi)生碩士（MPH）資格；預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是河北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建有河北省預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、河北省環(huán)境與人群健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河北省公共衛(wèi)生質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與健康中國(guó)事業(yè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和崗位勝任力，能夠勝任疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生保健、健康促進(jìn)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)工作，以及預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型專門人才。三、主干學(xué)科和核心課程主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理相關(guān)學(xué)科核心課程：人體系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)四、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限學(xué)制：5年，學(xué)習(xí)年限：5～8年五、授予學(xué)位醫(yī)學(xué)學(xué)士六、就業(yè)方向疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、醫(yī)療與衛(wèi)生行政管理、醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)教育、基層與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等機(jī)構(gòu)。
