學生投票人數：105人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 42% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數：104人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數：101人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：98人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 45% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
機械設計制造及其自動化專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊跟學科發(fā)展趨勢、緊扣學科發(fā)展前沿，以信息技術作為支撐，以機械電子為專業(yè)特色，培養(yǎng)具備機械工程基礎、計算機控制技術、機床與控制、智能儀器設計制造以及汽車電子等方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事機電一體化產品和系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，并具有廣泛的知識面、扎實的基礎理論、較強的創(chuàng)新精神、競爭意識和實踐能力的高級工程技術人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設計制造及其自動化、自動控制、計算機技術和信息處理等領域的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、電子學等基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，特別重視對學生計算機、通信、網絡測控等方面的基礎理論和實際研發(fā)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受到現(xiàn)代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。相近專業(yè)：自動化、測控技術與儀器。主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、數字電路與邏輯設計、機械工程基礎、機械設計基礎、單片機原理及應用、機械工程材料、互換性與測量技術、計算機繪圖、計算機控制技術、單片機原理及應用、傳感器與自動檢測技術、電力拖動與控制、可編程控制技術及應用、機電系統(tǒng)及控制、嵌入式系統(tǒng)及應用、機床與控制、智能儀器儀表設計、汽車電子等。到高年級根據社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課程及選修課。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工實習、電工實習、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計(論文)等。標準學制：四年授予學位：工學學士。招生類別：理工類專業(yè)優(yōu)勢和特色：突出信息技術在機械設計制造及其自動化中的應用，即機械電子工程。重點培養(yǎng)汽車電子、自動化儀器儀表兩個方向的人才。汽車電子類學生畢業(yè)后主要從事汽車零部件、汽車電子產品方面的研究開發(fā)與設計制造方面的工作，該方向正是目前我國發(fā)展汽車產業(yè)所急需的人才；自動化儀器儀表是實施信息化帶動工業(yè)化的戰(zhàn)略、加快產業(yè)結構轉型升級和跨越式發(fā)展的步伐、增強國家的整體綜合實力的必然要求，具有極大的人才需求潛力。
