漢語國際教育BA Contemporary China Studies漢語國際教育專業(yè)實行差別化教學，區(qū)分國際生、港澳臺和本土學生的不同知識需求、起點層次和培養(yǎng)目標，以夯實漢語語言根基為前提，開展中國社會文化、國際關系、國際商務與貿易、新聞傳媒等多學科交叉教學，旨在培養(yǎng)擁有跨學科國際視野和良好跨文化溝通力，具備從事漢語國際教育教學、中外文化國際交流傳播以及對外商務貿易等工作能力的復合型、實踐型國際人才。職業(yè)前景畢業(yè)生能在國內外各類學校從事漢語國際教育教學，在各職能部門、外貿機構及企事業(yè)單位從事語言文化國際交流傳播以及對外商務貿易等相關工作。核心課程綜合漢語、漢語語言學、漢語語言與社會、中國語言面面觀、古代漢語入門、語言與教育、語言的效用、文學與傳媒文化導論、中國語言與文化概論、中國：社會與發(fā)展、中國商務、中國文化、中國歷史、中國傳播學、中國與世界等課程，
形成了涵蓋語言學、教育學、傳播學、管理學等人文社會科學相關領域的綜合性知識體系。培養(yǎng)目標：l教授學生漢語語言、教育學基本理論、基礎知識和思想方法l培養(yǎng)學生熟練掌握和靈活運用漢語語言的能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)交流溝通技能，具備較強的語言表達能力和扎實的中文寫作基本功，培養(yǎng)基礎筆譯和口譯能力l幫助學生理解人文社會科學的各個學科以及跨學科領域l幫助學生熟識中國歷史文化知識，具備寬廣的文化國際視野和較強的多元文化溝通力l掌握中國文化傳播、國際關系和國際商務與貿易等領域的基本理論和基礎知識l培養(yǎng)學生有效分析中國當代發(fā)展的能力l幫助學生洞悉促進發(fā)展的制度性因素l幫助學生理解批判性政策研究理論l幫助學生全面掌握研究社會變遷的各種技巧與方法l培養(yǎng)學生初步科研能力和批評性思維力l幫助學生獲得理論研究和政策分析的實踐經驗l發(fā)展并提高可轉移通用技能
