院校滿意度 4.1
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 22% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 22% |
材料成型及控制工程專業(yè)（自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)，學(xué)制四年、工學(xué)學(xué)士學(xué)位）該專業(yè)的前身為“鑄造”專業(yè)，是一個(gè)以培養(yǎng)鑄造、焊接、模具設(shè)計(jì)及機(jī)械制造等高級(jí)專業(yè)人才為目標(biāo)的專業(yè)。該專業(yè)成立于1959年，1998年更名為“塑性成型工藝及設(shè)備專業(yè)”，1999年按教育部新專業(yè)目錄規(guī)定，正式以“材料成型及控制工程專業(yè)”開始招收4年制本科生，2015年入選為廣西高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，2021年獲得區(qū)級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程，同年獲得自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)。材料成型及控制工程專業(yè)屬機(jī)械類專業(yè)，是材料學(xué)科、機(jī)械學(xué)科與計(jì)算機(jī)技術(shù)交叉融合的寬口徑專業(yè)。該專業(yè)包含金屬塑性成型、金屬液態(tài)成型、金屬連接成型等三個(gè)培養(yǎng)方向，專業(yè)知識(shí)涉及塑性成形技術(shù)、金屬凝固成型技術(shù)、金屬連接技術(shù)、快速成型3D打印技術(shù)、材料科學(xué)與工程技術(shù)、機(jī)械制造及加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)、模具制造技術(shù)等。該專業(yè)主要研究塑性成型及熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀過程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。材料成型及控制工程專業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，是制造業(yè)的核心專業(yè)，是先進(jìn)制造業(yè)和智能制造技術(shù)的主要專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)國(guó)家及廣西建設(shè)需要，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和礦業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，具備良好的科學(xué)及工程素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握材料科學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)理論和應(yīng)用知識(shí)，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、法治意識(shí)和國(guó)際視野的領(lǐng)軍型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)人才。主要課程：工程力學(xué)、物理化學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程制圖、金屬工藝學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型原理、金屬材料塑性成型工藝與裝備、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、鑄造工程基礎(chǔ)、焊接工程基礎(chǔ)、材料分析與測(cè)試、塑料成型工藝與裝備、、模具制造工藝學(xué)、機(jī)械制圖、模具材料及熱處理、擠壓成型工藝及模具設(shè)計(jì)、材料成型專業(yè)課程綜合實(shí)踐、塑料成型系統(tǒng)工程綜合訓(xùn)練、鑄造工程基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練、現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)方法綜合訓(xùn)練、模具三維輔助設(shè)計(jì)及制造綜合訓(xùn)練等。培養(yǎng)特色：校企校際聯(lián)合導(dǎo)師制、智能化、國(guó)際化的課程體系綜合協(xié)同培養(yǎng)。就業(yè)去向：畢業(yè)生可以到政府部門，設(shè)計(jì)院所、工礦企業(yè)、科研院所從事礦產(chǎn)資源開發(fā)及資源加工綜合利用的規(guī)劃及管理、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、科研等工作及國(guó)內(nèi)外高校升學(xué)深造。
