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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（“5+3”一體化）【學(xué)制】八年【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)國家衛(wèi)生服務(wù)體系需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較寬厚的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，較扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，較系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)知識和一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識，較強(qiáng)的臨床思維能力和臨床實踐能力，較好的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力，富有創(chuàng)新精神，科研能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位水平的高層次臨床醫(yī)學(xué)專門人才?！局饕n程】本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。公共基礎(chǔ)課開設(shè)化學(xué)、物理、生物等課程，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床專業(yè)課程采取“以器官系統(tǒng)為主線”的教學(xué)模式，開設(shè)人體概述、分子與細(xì)胞、臨床技能學(xué)、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病、運動系統(tǒng)疾病、感官系統(tǒng)疾病、血液及免疫系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、泌尿生殖系統(tǒng)疾病等必修課?！九囵B(yǎng)環(huán)節(jié)】第一學(xué)年：公共基礎(chǔ)課通識教育學(xué)習(xí)（綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)）第二學(xué)年：以器官系統(tǒng)為主線的基礎(chǔ)及臨床醫(yī)學(xué)理論與見習(xí)第三學(xué)年：以器官系統(tǒng)為主線的基礎(chǔ)及臨床醫(yī)學(xué)理論與見習(xí)第四學(xué)年：以器官系統(tǒng)為主線的臨床醫(yī)學(xué)理論與見習(xí)第五學(xué)年：臨床通科實習(xí)1年；通過相關(guān)考核可獲得本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書第六至八學(xué)年：5年本科階段考核合格者直接進(jìn)入3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段，培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪訓(xùn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪訓(xùn)為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。學(xué)生通過相關(guān)考核和答辯，可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學(xué)位證書，實現(xiàn)“四證合一”?！揪蜆I(yè)去向】為高等醫(yī)學(xué)院校，各級大、中型醫(yī)院輸送較高水平臨床醫(yī)師?！緦W(xué)位授予】醫(yī)學(xué)學(xué)士臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（“5+3”一體化

碩士段培養(yǎng)方向“兒科學(xué)”）【學(xué)制】八年【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較寬厚的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力、科研能力、信息處理能力和良好職業(yè)素質(zhì)，通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，達(dá)到高年資住院醫(yī)師水平，掌握從事臨床科學(xué)研究的基本方法，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位水平的高級的兒科醫(yī)學(xué)專門人才?！局饕n程】本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。公共基礎(chǔ)課開設(shè)化學(xué)、物理、生物等課程，第一學(xué)年在綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床專業(yè)課程采取“以器官系統(tǒng)為主線”的教學(xué)模式，開設(shè)人體概述、分子與細(xì)胞、臨床技能學(xué)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等九大系統(tǒng)疾病課程、及兒科學(xué)拓展等突顯兒科特色必修課和選修課。【培養(yǎng)環(huán)節(jié)】本科階段：第1-5年本科階段培養(yǎng)參照普通臨床醫(yī)學(xué)五年制本科培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求進(jìn)行,增設(shè)兒科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程；研究生階段：5年本科階段考核合格者直接進(jìn)入3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段，按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行，同時重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。學(xué)生通過相關(guān)考核和答辯，可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學(xué)位證書，實現(xiàn)“四證合一”?！揪蜆I(yè)去向】為高等醫(yī)學(xué)院校，各級大、中型醫(yī)院和兒童?？漆t(yī)院輸送較高水平臨床醫(yī)師，及從事兒科臨床、教學(xué)和科研工作；繼續(xù)攻讀博士研究生?！緦W(xué)位授予】醫(yī)學(xué)學(xué)士臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)【學(xué)制】五年【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)國家衛(wèi)生服務(wù)體系需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較堅實的醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論和臨床基本技能，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識，較寬泛的人文社會科學(xué)知識，熟練掌握一門外語，具備較強(qiáng)的實踐能力和終生學(xué)生習(xí)能力，初步的科學(xué)研究能力，能夠從事臨床醫(yī)療、教學(xué)、管理等工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才?！局饕n程】本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。采取“以器官系統(tǒng)為主線”的教學(xué)模式，開設(shè)人體概述、分子與細(xì)胞、臨床技能學(xué)、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病、運動系統(tǒng)疾病、感官系統(tǒng)疾病、血液及免疫系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、泌尿生殖系統(tǒng)疾病等必修課。【培養(yǎng)環(huán)節(jié)】本專業(yè)采用理論教學(xué)、實踐教學(xué)與實習(xí)相結(jié)合的方式完成培養(yǎng)計劃。第一學(xué)年主要完成公共基礎(chǔ)課程，第二學(xué)年到第四學(xué)年主要講授專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，第五學(xué)年為臨床實習(xí)與畢業(yè)考試?！揪蜆I(yè)去向】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)面廣，適應(yīng)能力強(qiáng)，可到醫(yī)學(xué)研究部門、高等醫(yī)學(xué)院校、各級醫(yī)療衛(wèi)生部門及大中型醫(yī)院從事科研、教學(xué)和醫(yī)療工作?！緦W(xué)位授予】

醫(yī)學(xué)學(xué)士備注：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取的本科生入校時隨機(jī)分配到第一臨床學(xué)院和第二臨床學(xué)院管理，第四年臨床專業(yè)課程教學(xué)在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院及其他臨床教學(xué)基地完成。臨床醫(yī)學(xué)（檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班）【學(xué)制】五年【學(xué)位授予】醫(yī)學(xué)學(xué)士為了以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新,著力優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),加快醫(yī)學(xué)緊缺人才培養(yǎng)，加強(qiáng)高層次檢驗醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，2022年4月教育部批準(zhǔn)重慶醫(yī)科大學(xué)開設(shè)“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”，開展檢驗醫(yī)師培養(yǎng)改革試點。試驗班從2022年開始招生，為五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)與檢驗醫(yī)學(xué)系統(tǒng)融合培養(yǎng)，所學(xué)課程涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)所有主干課程，并完成臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)相關(guān)實習(xí)實踐。試驗班畢業(yè)生可參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，進(jìn)行規(guī)范化培養(yǎng)而成為檢驗醫(yī)師。優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到我校推免標(biāo)準(zhǔn)獲得推免資格的，可以推免方式攻讀我校臨床檢驗診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。【專業(yè)簡介】檢驗醫(yī)學(xué)是應(yīng)用可靠的生物化學(xué)、免疫學(xué)、細(xì)胞學(xué)、形態(tài)學(xué)等技術(shù)和方法，對疾病狀態(tài)下體內(nèi)的核酸、蛋白質(zhì)、代謝物、細(xì)胞等活性物質(zhì)進(jìn)行檢測，幫助臨床診斷疾病，為臨床對病情發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、預(yù)后、制定治療方案和效果判斷提供科學(xué)依據(jù)。其目標(biāo)和任務(wù)是為臨床醫(yī)學(xué)中有關(guān)健康狀況評價、疾病診斷、病情評估、療效監(jiān)測、預(yù)后判斷等，提供實驗檢測項目、檢驗方法和檢測結(jié)果，并在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論的指導(dǎo)下，將檢測結(jié)果有效地轉(zhuǎn)化為臨床信息。檢驗醫(yī)師是執(zhí)業(yè)醫(yī)師的一個分支類別，檢驗醫(yī)師既掌握基本臨床醫(yī)學(xué)知識，又掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本知識、理論和技能，除了從事檢驗技術(shù)操作、質(zhì)量控制、儀器校準(zhǔn)維護(hù)、實驗室質(zhì)量管理等技術(shù)性的檢驗醫(yī)學(xué)臨床應(yīng)用工作外，還根據(jù)臨床需求開展相應(yīng)服務(wù)，與臨床醫(yī)生交流溝通，為檢驗結(jié)果及診斷報告提供解釋和咨詢服務(wù)。我校臨床檢驗診斷學(xué)于2002年、2007年兩次被教育部評為本領(lǐng)域唯一國家重點學(xué)科，是全國高校首批臨床檢驗診斷學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點。