電子信息類電子信息類包括電子信息工程、通信工程2個專業(yè)，實行大類招生，第三學期根據學生意愿、專業(yè)規(guī)模和學習成績進行專業(yè)分流。電子信息類學制4年，授予工學學士學位，優(yōu)秀畢業(yè)生可免試推薦攻讀碩士研究生。1、電子信息工程專業(yè)一、專業(yè)概況電子信息工程專業(yè)始建于1988年師范學院物理系的應用電子專業(yè)。1999年，經教育部批準成立電子信息工程專業(yè)，首任專業(yè)負責人為信息與計算機工程學院首任院長王霓虹教授。2016年評為校重點建設專業(yè)、2021年獲批省“一流”專業(yè)、工程教育專業(yè)認證申請獲得受理。專業(yè)依托林業(yè)信息工程二級學科博士點、信息與通信工程一級學科碩士點和電子信息類專業(yè)學位碩士點（新一代電子信息技術）開展本科人才培養(yǎng)工作。
歷史沿革二、培養(yǎng)目標電子信息工程屬于電子信息類本科專業(yè)，專業(yè)致力于培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，扎實的數(shù)理和電學基本理論和基本方法，具備良好的硬件電路分析、設計和開發(fā)能力，具有良好的軟件編程能力，能夠基于信號處理、通信原理等設計解決方案，能夠在團隊中起到積極作用，能夠通過繼續(xù)深造及終身學習等方式緊跟學科發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)能力，在新一代電子信息技術、嵌入式智能系統(tǒng)研究、開發(fā)及應用等領域具有職業(yè)競爭力的高素質電子信息技術人才。三、核心課程核心基礎課程：電磁場與電磁波、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信息論基礎、微機原理與接口技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、隨機信號處理等。核心專業(yè)課程：高頻電子線路、數(shù)字圖像處理、嵌入式系統(tǒng)原理、通信原理主要實踐性教學環(huán)節(jié)：高級語言程序設計訓練、電子工藝訓練、電子線路綜合設計、FPGA綜合設計、高頻電子線路課程設計、數(shù)字信號處理課程設計、數(shù)字系統(tǒng)設計、嵌入式系統(tǒng)綜合設計等。四、特色優(yōu)勢特色一：電子信息工程專業(yè)是我校成立最早的電類專業(yè)之一，校級重點專業(yè)、黑龍江省一流專業(yè)，中國工程教育認證申請受理專業(yè)。具有工學學士、工學碩士、專業(yè)學位碩士和博士學位授予權（林業(yè)信息工程）。特色二：師資力量雄厚，近60%教師有國外留學經歷，具備國際化視野培養(yǎng)學生能力。高級職稱教師比例占60%，具有博士學位的教師占70%，學術水平高，學風嚴謹；科研實力強，科研經費充足，科研成果豐富；教育部新工科實踐教學改革項目1項，省級教學成果二等獎2項；校級重點課程4門；東北林業(yè)大學教學質量一等獎2人次，二等獎10人次；獲黑龍江省科學技術二等獎1項。特色三：擁有完善的實驗教學條件，擁有省級科研平臺3個，校企共建實習基地3個；校內擁有實訓教學中心和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地及專業(yè)課程實驗室，并專門設有用于開展大學生創(chuàng)新科研訓練的創(chuàng)新實驗室、電子設計競賽創(chuàng)新實驗室、電磁場與電磁波實驗室、4G（5G）通信技術實驗室、嵌入式與人工智能實驗室、電子工藝PCB實驗室、物聯(lián)網實驗室。特色四：學生科研、競賽氛圍濃厚，推免至浙大、東南大學、電子科大、哈工大、中國科大等國內重點高校及港大、謝菲爾德大學、南加州理工等國際知名高校深造。近3年來學生參與的學科競賽取得豐碩成果。其中，2020年在藍橋杯全國賽獲得一等獎，在歷屆全國大學生電子設計競賽、全國大學生嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及芯片設計大賽中多次獲得國家級獎項。五、畢業(yè)生去向保研直博
近三年保研率均達到10%；
全部保送至“雙一流”高校，包括浙大、北航、東南大學、中科大、哈工大、北理、成電、北郵、西電等。就業(yè)
近三年就業(yè)率平均90%以上，就業(yè)地點主要分布在京津冀、長三角和珠三角地區(qū)；
主要就業(yè)單位：中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國電科、格力、TCL、京東方、科大訊飛、國家電網、創(chuàng)維集團、比亞迪、鄭州宇通、安天科技、正泰電器、美的集團等知名企業(yè)。出國、境外交流
近三年多人獲得美國南加州理工、英國謝菲爾德大學、德國柏林大學、澳大利亞墨爾本大學等國際知名高校Offer；六、專家代表邢鍵，教授，博導，電子信息工程專業(yè)主任，信息與通信工程學科帶頭人，意大利羅馬大學訪問學者。IEEE會員、中國計算機學會會員、中國林學會高級會員、黑龍江省儀器儀表學會常務理事。信號類課程組負責人，主講《信息論基礎》。主持和參與省部級教學改革項目3項，發(fā)表教學研究論文8篇，出版教材3部。主要從事紅外技術的研究工作，主持包括2項國家自然科學基金項目在內的省部級項目6項。在OE，Measurement等國內外重要期刊發(fā)表SCI檢索論文40余篇，授權發(fā)明專利5項，轉化3項，出版專著1部。七、專家談專業(yè)隨著國家“互聯(lián)網+”和人工智能戰(zhàn)略地位的不斷提高，電子信息工程專業(yè)重點培養(yǎng)具有嵌入式硬件系統(tǒng)開發(fā)技術和信號與信息處理技術的專業(yè)工程技術人才。學生通過四年的學習，不僅掌握了扎實的信號處理理論，而且將信號處理理論與嵌入式硬件系統(tǒng)結合，真正實現(xiàn)了軟件、硬件“兩手抓”，完備的課程體系和設備設施齊全的實驗室條件為不斷提高學生的動手實踐能力提供有力保障。通過組織學生參加國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”、全國大學生電子設計競賽、全國大學生“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽等一系列學科競賽活動，為實現(xiàn)高就業(yè)率和高就業(yè)質量這一“雙高”目標提供有力支撐。近年來，學生考研率穩(wěn)步提升，出國深造人數(shù)不斷增加，學生的學術視野和國際視野愈加開闊，校企協(xié)同育人機制不斷完善，專業(yè)認證理念深入人心，新工科建設如火如荼，所有這些都為專業(yè)提高人才培養(yǎng)質量保駕護航，也為“互聯(lián)網+”和人工智能國家戰(zhàn)略輸送更多的可靠頂用之才打下堅實基礎。八、學生談專業(yè)電子信息工程專業(yè)將信號系統(tǒng)理論與嵌入式硬件系統(tǒng)充分結合，面向“互聯(lián)網+”和人工智能領域，形成了獨特的專業(yè)特色。專業(yè)教師隊伍結構合理、經驗豐富、愛崗敬業(yè)，全心全意為培養(yǎng)合格人才努力工作，指導學生參加各類學科競賽活動，屢獲佳績，從而大大提高了學生的就業(yè)質量。專業(yè)學習氛圍濃厚，學生自主學習意識較強，考研率不斷提高。作為“雙一流”建設高校和省一流專業(yè)，學校十分注重國際合作，因此學生的國際視野不斷加強，出國深造機會不斷增多。學校秉承“學參天地、德合自然”的校訓，始終將“立德樹人”作為人才培養(yǎng)的目標，因此作為即將畢業(yè)的東林學子，為自己永遠成為一名東林電信人而驕傲。九、學生簡介張宏江，男，1999級電子信息工程專業(yè)本科生，中國運載火箭技術研究院研發(fā)中心高級工程師。邱立國，男，1999級電子信息工程專業(yè)本科生，上海華為技術有限公司，項目經理。周翌星，男，2000級電子信息工程專業(yè)本科生，中車財務有限公司副總經理。冷海濤，男，2002級電子信息工程專業(yè)本科生，蘇州銘悅家居科技有限公司董事長。李寧，男，2005級電子信息工程專業(yè)本科生，河南大學計算機與信息工程學院教授、黃河學者。
接受央視采訪的99級校友張宏江從事農林遙感研究的05級校友李寧2、通信工程專業(yè)一、專業(yè)概況：東北林業(yè)大學通信工程專業(yè)建于2001年，經過多年的積淀，形成了“立足行業(yè)、多元融合、內涵培養(yǎng)、德行合一”的辦學理念。2015年被批準為東北林業(yè)大學重點專業(yè)。2019年12月獲得工程教育專業(yè)認證受理，2021年完成認證專家進?？疾楣ぷ?。授予學位類別：學制四年，授工學學士學位。學位授權點：擁有1個學術學位碩士點，1個專業(yè)學位碩士點。二、培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持黨的教育方針和立德樹人根本任務，面向國家經濟和社會發(fā)展需求，特別服務東北區(qū)域和林業(yè)行業(yè)的社會和經濟發(fā)展，培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人，具有較扎實的自然科學基礎，掌握通信工程專業(yè)中通信網絡、數(shù)據傳輸和處理中的基礎理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力和解決復雜工程問題能力、具備溝通與協(xié)作能力、團隊精神、創(chuàng)新意識和國際視野。能夠從事通信工程專業(yè)中通信網絡、數(shù)據傳輸和處理領域中架構設計、系統(tǒng)開發(fā)、技術研發(fā)、運行維護和項目管理等工作的高水平工程技術型人才。本專業(yè)學生畢業(yè)后經過5年左右的實際工作，期望達到目標為：1.具有實現(xiàn)中華民族偉大復興使命的擔當能力，具有良好的人文科學素養(yǎng)、生態(tài)文明意識、職業(yè)道德和工程倫理；2.能夠跟蹤通信工程專業(yè)的前沿技術，具備工程創(chuàng)新意識，能運用現(xiàn)代工具從事通信工程專業(yè)中通信網絡、數(shù)據傳輸和處理領域中架構設計、系統(tǒng)開發(fā)、技術研發(fā)、運行維護和項目管理等工作；3.能夠針對具體項目特點，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，具備多學科溝通、跨文化交流能力，能夠謀劃項目或實施工程的統(tǒng)籌規(guī)劃；4.具備自主學習和終身學習能力，勝任通信工程行業(yè)技術的快速發(fā)展，并具有獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。三、核心課程核心基礎課程：高等數(shù)學A、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理B、離散數(shù)學、電路1、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、隨機信號處理、數(shù)字信號處理、信息論基礎、人工智能導論等。核心專業(yè)課程：通信原理、數(shù)據通信與計算機網絡、移動通信原理主要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習C、電子工藝訓練、Matlab仿真與數(shù)學建模、電子線路綜合設計、高級語言程序設計訓練、通信電子線路課程設計、電子系統(tǒng)綜合設計、數(shù)字系統(tǒng)設計課程設計、通信網絡綜合設計、林業(yè)工程應用實踐、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。四、特色優(yōu)勢特色一：專業(yè)堅持理論與工程能力并重的理念，建設了既有利于升學又有利于高質量就業(yè)的課程群，專業(yè)與國內多家知名信息與通信技術（ICT）企業(yè)保持著長期合作關系，并聯(lián)合建設了校內外實習實訓基地，實現(xiàn)頂崗實習。特色二：專業(yè)重視創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)，在各類學科競賽中取得突出成績，形成了以賽促教、以賽促學的模式，近三年參與各級各類學科競賽獲獎人數(shù)達300余人次。特色三：專業(yè)圍繞“立足行業(yè)、多元融合、內涵培養(yǎng)、德行合一”的辦學理念和培養(yǎng)目標，構建了完備的實驗條件，包括通信網絡與交換實驗室、通信與信號處理實驗室、電磁場與電磁波實驗室、嵌入式與EDA實驗室和MCU與DSP實驗室，設備總值800余萬元。五、畢業(yè)生去向：升學
近三年總升學比例30%以上。
升學學校包括：浙江大學、電子科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學、四川大學、吉林大學、南京大學、華中科技大學、山東大學、大連理工大學、西安電子科技大學、上海交通大學、北京郵電大學、北京理工大學、天津大學、哈爾濱工程大學、東北林業(yè)大學等。就業(yè)
近三年一次就業(yè)率平均90%以上，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津及各省會和沿海發(fā)達城市；
主要就業(yè)單位：中興通訊股份有限公司、北京字節(jié)跳動網絡技術有限公司、新華三技術有限公司、小米科技有限責任公司、華勤通訊技術有限公司、中天科技集團有限公司、長光衛(wèi)星技術有限公司、烽火通信科技股份有限公司、中國移動集團天津有限公司、深圳TCL新技術有限公司、康佳集團股份有限公司、北京阿帕科藍科技有限公司、珠海格力電器股份有限公司、廣東美的生活電器制造有限公司、東軟集團股份有限公司、中國電信股份有限公司深圳分公司、中鐵武漢電氣化局集團有限公司、中移鐵通有限公司黑龍江分公司、中國建設銀行等。出國、境外交流
近三年出國深造12人，主要去往美國、英國、澳大利亞等國知名大學。六、專家代表王健，副教授，碩士生導師。農業(yè)工程與信息技術專業(yè)學位負責人。七、專家談專業(yè)：通信工程專業(yè)自創(chuàng)建以來，不斷凝練專業(yè)特色，以工程教育專業(yè)認證為契機，緊跟時代發(fā)展，圍繞“新基建”基礎設施建設，把5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網、物聯(lián)網等相關工程領域知識融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，更新課程體系，構建產學研校企合作人才培養(yǎng)模式，強化工程實踐能力培養(yǎng)，不斷提升學生能力。專業(yè)在森林管護、林火監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境建設等智慧林業(yè)中所必須的信息獲取、傳輸和處理等通信技術的復雜工程問題的研究深入，承擔多項與林業(yè)和通信相關國家級、省部級項目，對智慧林業(yè)通信技術的研究較深入，專業(yè)服務對象特征明顯。近三年專業(yè)有80余人進入雙一流建設高校繼續(xù)深造。學生創(chuàng)新競賽成果顯著，獲國家級獎勵百余項。八、學生談專業(yè)：作為千禧一代、00后第一批進入高等學府的學生，我們身處在一個通信技術日新月異的信息時代，感受著通信為我們生活所帶來的翻天覆地的變革。正是因為通信工程的發(fā)展空間與應用前景，我從原專業(yè)轉入通信工程進行學習，從那時起，成為“在通信與信息技術領域從事研究、設計、開發(fā)、運營和管理的復合型人才”便是我奮力追尋的夢。圖書館茫茫書海之中，我們學習工程基礎理論知識，進行問題分析；成棟樓間間實驗室內，我們借助現(xiàn)代工具和軟硬件設計與開發(fā)解決方案。我們關注社會，遵守職業(yè)規(guī)范，積極融入課程項目進行管理學習和團隊協(xié)作溝通。終身學習，為山河裝成錦繡；持續(xù)發(fā)展，把國土繪成丹青。專業(yè)的老師與同學一起分析通信協(xié)議與模型，設計通信網絡與架構；以軟件編程語言仿真設計構想，用硬件電子線路搭建通信世界。我們驚嘆不同形式的信號經過通信系統(tǒng)處理后的“改頭換面”，目睹了功能豐富的避障小車在實驗室內前行的軌跡，聽見過同學們用自己焊接的第一臺收音機接收到來自遠方的電臺。為了同學的發(fā)展，專業(yè)開設了各種專業(yè)選修課、課程設計、實踐實習，為我們提供科研學習平臺，讓我們在各類比賽活動中大放異彩，多維度、全方位去真真切切地體會通信之美。懷揣著當年轉入通信工程時的熱愛，研究生階段我將前往電子科技大學繼續(xù)探求通信的奧秘。遠方電臺傳來的時空信號告訴我即將啟程，一次東林行，一生東林情，愛我所選的通信，選我所愛的未來。學生簡介：陳星宇，男，2018級通信工程本科生，牽手獎學金，校特等獎學金，社會實踐積極分子，優(yōu)秀團員，三好學生，優(yōu)秀共青團干部獲得者，曾獲得“大唐杯”全國大學生移動通信5G技術大賽全國總決賽本科組三等獎，全國大學生工程訓練綜合能力競賽飛行器仿真賽項黑龍江賽區(qū)二等獎，美國大學生數(shù)學建模競賽H獎，全國大學生數(shù)學建模競賽黑龍江賽區(qū)二等獎，全國大學生數(shù)學競賽（非數(shù)學類）二等獎，全國大學生英語競賽（C類）二等獎，“外研社·國才杯”全國英語寫作大賽省級決賽（黑龍江省賽區(qū)）一等獎，已保送至電子科技大學攻讀碩士研究生。九、校友風采1.肖濤，通信工程專業(yè)2007屆畢業(yè)生，華為技術有限公司現(xiàn)任主任工程師，從事視頻會議系統(tǒng)設計。2.王興，通信工程專業(yè)2008屆畢業(yè)生，國家電網錦州供電公司信息通信分公司，高級工程師，從事電力系統(tǒng)信息通信工作。曾獲得“全國青年崗位能手”、“國家電網公司優(yōu)秀共產黨員”、“國網遼寧省電力有限公司先進生產工作者”、“國網錦州供電公司勞動模范”等10余項榮譽稱號。主持多個創(chuàng)新項目，獲得國家電網公司職工技術創(chuàng)新三等獎1項，國網遼寧公司青創(chuàng)賽一等獎2次，國網錦州供電創(chuàng)新達人賽二等獎1次，國網遼寧公司新技術應用三等獎4次，QC成果6項，管理創(chuàng)新成果3項，授權專利2項，發(fā)表EI收錄論文2篇。3.臧家偉，通信工程專業(yè)2012屆畢業(yè)生，北京理工大學博士，UCDavis訪問學者，國家自然科學基金評審專家，現(xiàn)就職于中國信息通信研究院泰爾實驗室，主持國家自然科學基金和中國信通院青年課題等多項，發(fā)表SCI論文十余篇，獲授權國防發(fā)明專利3項和美國發(fā)明專利2項，出版專著1部。4.鄧思琪，通信工程專業(yè)2016屆畢業(yè)生，保送至北京航空航天大學攻讀碩士學位，期間以第一作者發(fā)表論文1篇，獲授權發(fā)明專利兩項。現(xiàn)就職于網易傳媒科技有限公司，擔任高級web前端開發(fā)工程師。5.安冠華，男，2021屆畢業(yè)生，牽手獎學金，特等獎學金，三好學生，優(yōu)秀學生干部獲得者，曾獲得美國大學生數(shù)學建模大競賽H獎、全國大學生數(shù)學建模大賽省級一等獎，“大唐杯”全國大學生移動通信技術大賽省級一等獎，東北三省數(shù)學建模競賽省級二等獎，全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省級二等獎等，已保送至天津大學攻讀碩士研究生。
