學生投票人數(shù)：95人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 14% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 40% |
| 二星 | 27% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：97人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 38% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：92人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 10% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 32% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：92人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 10% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 40% |
| 一星 | 28% |
050103漢語國際教育（師范）文史類培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有漢語言文學基礎知識、基本理論和基本技能，對中外文化交流和交往有較全面的了解，能夠熟練運用雙語在海內(nèi)外從事漢語國際教學和涉外交流的，具有高度社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型、復合型漢語教育人才及相關的文化工作者。培養(yǎng)要求：1、具備漢語言文學專業(yè)的基本知識，包括中外語言、文學發(fā)展歷史、文藝理論、文藝發(fā)展和研究現(xiàn)狀等。具有處理古今語言文字材料的能力，具備解讀、分析和批評古今中外文學現(xiàn)象的能力。2、掌握中國傳統(tǒng)的人文學科知識，熟悉并能較好地理解中華傳統(tǒng)文化及其精髓，了解當下中國國情和發(fā)展現(xiàn)狀與走向；熟悉并了解接受漢語教學的相關國家和地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀和文化傳統(tǒng)。3、熟悉教育法規(guī)，掌握教育學、心理學的基本知識和理論，能夠熟練地運用現(xiàn)代教育技術；具備良好的運用媒介語從事漢語國際教育教學實踐、進行涉外文化交流的基本能力。4、具有較高的語言文化素養(yǎng)，有良好的雙語口頭表達能力和文字書寫能力，具有扎實的英語基礎和較強的聽、說、讀、寫、譯能力，具備創(chuàng)造性地從事相關漢語教學和中華傳統(tǒng)文化傳播工作的良好基本功。5.鍛造“誠毅”品格和高尚的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；樂于獻身社會事業(yè)，具有愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，具有健康體魄和健全的人格。主干學科：中國語言文學、漢語國際教育核心課程：語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、對比語言學、文字學、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、比較文學、寫作、中西方哲學史、中國文化概論、西方文化概論、對外漢語教學概論、對外漢語課堂教學法、綜合英語、英語聽和說、教育科學研究方法、中外教育簡史、發(fā)展與教育心理學、教育學、心理學、教師口語、書法等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐（含各類競賽）、社會實踐（含暑期社會調(diào)查）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年論文等）。修業(yè)年限：四年授予學位：文學學士
