學生投票人數(shù)：24人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：28人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：23人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：22人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
040106學前教育師范類文理兼招培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)必需的基礎知識、理論、技能與方法，具有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠在幼兒園及各種學前教育部門、機構勝任幼兒教學、科研、管理、保教等的高素質創(chuàng)新型專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生要求心理健康，人格健全，主要學習學前教育專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能，接受學前教育研究方法和社會實踐能力等方面的訓練。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、具有“誠毅”品格和高尚的教師職業(yè)道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國、守法，以立德樹人為己任，熱愛學前教育事業(yè)，尊重和愛護學前兒童，富有愛心、責任心、細心和耐心。2、具備良好的科學人文素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠通過觀察和分析學前兒童的學習發(fā)展，科學地規(guī)劃和實施一日活動及保教方案，科學創(chuàng)設環(huán)境，合理組織和評價活動；建立良性的師幼互動關系，綜合利用幼兒園、家庭與社會資源，全面育人。3、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，了解國內(nèi)外學前教育理論及改革實踐的發(fā)展動態(tài)，具有自主學習和反思的能力，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識。4、熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法律法規(guī)，了解學前教育組織與管理方面的知識，初步具備學前教育管理工作的能力和素質，具有教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。5、具有國際視野，有一定的外語能力，能夠使用外文資料，初步運用外語進行交流；具有良好的信息素養(yǎng)，能夠較為熟練地把現(xiàn)代信息技術應用于學前教育。6、掌握人的心理活動和體育運動的一般知識與基本方法，具有健康的體魄，達到《國家學生體質健康標準》的要求，具有良好的心理素質和積極的人生態(tài)度，具備良好的團隊協(xié)作精神，具有小組合作學習體驗。核心課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童保育學、幼兒園課程論、學前兒童游戲論、幼兒行為觀察、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童科學教育、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、教育實訓、教育考察、教育調(diào)查、畢業(yè)論文。修業(yè)年限：四年授予學位：教育學學士
