現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：5101042.入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。3.修業(yè)年限學(xué)制：學(xué)分制，基本學(xué)制3年。4.職業(yè)面向參照現(xiàn)行的《國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典》，根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類(lèi)別及職業(yè)資格證如下：主要崗位及職業(yè)資格證書(shū)表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)GBM 5GBM5-1GBM5-115-01-01-04病蟲(chóng)草害防治工病蟲(chóng)草害防治工GBM5GBM5-1GBM5-135-01-03-01蔬菜園藝工蔬菜工GBM5GBM5-1GBM5-135-01-03-02花卉園藝工花卉工GBM5GBM5-1GBM5-135-01-03-02花卉園藝工綠化工GBM5GBM5-1GBM5-135-01-03-03果樹(shù)園藝工果樹(shù)工GBM5GBM5-1GBM5-135-01-03-04菌類(lèi)園藝工食用菌菌種工GBM5GBM5-1GBM5-155-01-05-01中藥材種植員中藥材種植員5.培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格5.1培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要立足于我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，面向新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、應(yīng)用和服務(wù)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)能在現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)保農(nóng)業(yè)、旅游觀光農(nóng)業(yè)中從事糧油、蔬菜、花卉、果樹(shù)、食用菌、中草藥生產(chǎn)管理及病蟲(chóng)害防治和觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理等工作，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有科學(xué)生產(chǎn)、規(guī)范操作、綠色環(huán)保意識(shí)，具有綜合職業(yè)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的高級(jí)技能型人才。5.1、所修學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成績(jī)?nèi)亢细?，?yīng)修滿166個(gè)學(xué)分；5.2培養(yǎng)規(guī)格（1）基本素質(zhì)要求①政治素質(zhì)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，與時(shí)俱進(jìn)，保持良好的政治思想素養(yǎng)。②道德素質(zhì)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)；具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德理念。③文化素質(zhì)掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；掌握一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)），并具備基本會(huì)話能力和借助詞典查閱本專(zhuān)業(yè)一英文資料的能力；具備計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)方面的應(yīng)用知識(shí)；具有安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)，具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律、公關(guān)禮儀、哲學(xué)、美育等人文社會(huì)科學(xué)方面的基本知識(shí)。④身心素質(zhì)具有全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律，體格健康，能夠達(dá)到國(guó)家制定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；具備積極向上的情感力量，堅(jiān)強(qiáng)恒久的意志力量，鮮明獨(dú)特的人格力量，保持“樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、耐心、創(chuàng)新”的身心素質(zhì)。⑤責(zé)任意識(shí)具有學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)服務(wù)的思想基礎(chǔ)；具有艱苦奮斗、遵紀(jì)守法，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)精神；具有學(xué)一行，愛(ài)一行，堅(jiān)持為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。⑥協(xié)作精神具有大局觀、犧牲精神、合作精神，能夠在集體生活或團(tuán)隊(duì)工作中犧牲小我，成就大我，促進(jìn)團(tuán)體凝聚力和集體向心力的形成，提高團(tuán)隊(duì)工作能力和戰(zhàn)斗力。（2）知識(shí)要求①具備中等職業(yè)學(xué)生必備的德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育等知識(shí)。②具備植物體的基本構(gòu)造及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律等基礎(chǔ)理論知識(shí)。③熟悉保護(hù)設(shè)施內(nèi)氣候環(huán)境特點(diǎn)知識(shí)以及溫室、大棚等設(shè)施的建造與維護(hù)方法。④具備農(nóng)業(yè)生態(tài)與農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)理論與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理與治理措施。⑤熟悉主要作物、蔬菜、花卉、果樹(shù)、食用菌、中草藥、煙草的生物學(xué)特性和設(shè)施適宜品種，掌握其設(shè)施栽培技術(shù)。⑥具備植物病、蟲(chóng)、草害基本知識(shí)，掌握作物、蔬菜、花卉、果樹(shù)、食用菌、中草藥主要病蟲(chóng)草害的無(wú)公害綜合防治技術(shù)。⑦具備農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工、園藝產(chǎn)品及食用菌貯藏保鮮、煙草烘烤方面的知識(shí)。⑧具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)基本知識(shí)，熟悉其經(jīng)營(yíng)管理方法。⑨具備觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。（3）技能要求①能正確選用作物、蔬菜、花卉、果樹(shù)、食用菌、中草藥、煙草適宜的新優(yōu)品種。②具備在設(shè)施內(nèi)進(jìn)行科學(xué)合理的農(nóng)作物、園藝作物播種育苗、定植、土肥水管理、植株調(diào)整、環(huán)境調(diào)控等能力。③具備作物、蔬菜、花卉、果樹(shù)、食用菌、中草藥、煙草生產(chǎn)和主要種類(lèi)的栽培管理能力。④能正確識(shí)別農(nóng)作物、園藝植物和食用菌常見(jiàn)病蟲(chóng)害，并能根據(jù)病蟲(chóng)害發(fā)生規(guī)律進(jìn)行無(wú)公害綜合防治。⑤能正確安全操作常見(jiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施和機(jī)械。⑥具備農(nóng)產(chǎn)品、園藝產(chǎn)品、食用菌貯藏、煙草烘烤的初加工能力。6.課程設(shè)置以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，職業(yè)分析結(jié)果為依據(jù)，以典型工作任務(wù)為載體，確定專(zhuān)業(yè)課程，并合理排序，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心能力，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組。形成“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、理實(shí)一體”的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系。6．1公共基礎(chǔ)課程表1公共基礎(chǔ)課程安排表序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)基本要求主要能力1軍訓(xùn)與軍事理論教程了解軍事基礎(chǔ)，國(guó)防基礎(chǔ)知識(shí)，建立保家衛(wèi)國(guó)的思想，加強(qiáng)了解世界及中國(guó)的軍事動(dòng)態(tài)。樹(shù)立為中國(guó)的強(qiáng)大努力奮斗思想。吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力得到磨煉，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，熟悉相應(yīng)的戰(zhàn)斗動(dòng)作，提高整體戰(zhàn)術(shù)水平。2大學(xué)生心理健康教育通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解心理健康知識(shí)、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的心理健康觀念，能夠自主地調(diào)整心理狀態(tài)，維護(hù)自身的心理健康。自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能3就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生具有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德、科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀和較完善的職業(yè)法律素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)提高獨(dú)立生活能力和自主學(xué)習(xí)的能力；提高處理理想與現(xiàn)實(shí)矛盾能力；正確處理身心健康、個(gè)人與他人關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、人與自然關(guān)系的能力；正確處理愛(ài)情與友情的能力。5毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和黨的路線方針政策，正確認(rèn)識(shí)和分析中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性6形勢(shì)與政策了解馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史以及社會(huì)等多領(lǐng)域的知識(shí)和信息，從而開(kāi)拓視野、構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠理清社會(huì)形式和黨的路線方針政策精神。培養(yǎng)學(xué)生洞察力，理解力7計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。8大學(xué)體育增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度；提高與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；獲得野外活動(dòng)的基本技能9公共英語(yǔ)能夠掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，能基本聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)和與職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話；能就日常話題和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談；能基本讀懂一般題材及與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的淺易英文資料；能撰寫(xiě)常見(jiàn)的簡(jiǎn)短英語(yǔ)應(yīng)用文；能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料進(jìn)行互譯掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯方面的技能，具備跨文化溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（觀光農(nóng)業(yè)旅游英語(yǔ)）在具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)熟練的掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，能用地道的英語(yǔ)向海外游客介紹中國(guó)的旅游資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力6．2專(zhuān)業(yè)核心課程表2專(zhuān)業(yè)核心課程安排表序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)基本要求主要能力1農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)通過(guò)本課程的教學(xué)，了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平上各組分相互作用的生態(tài)學(xué)規(guī)律，掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)兩大應(yīng)用領(lǐng)域的基本原理和基本規(guī)律，闡述對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)管理和合理調(diào)控方法與模式。能應(yīng)用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)基本原理和基本規(guī)律分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，尋求最佳生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的可持續(xù)發(fā)展。2有機(jī)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)掌握有機(jī)農(nóng)業(yè)種植的技術(shù)要求以及有機(jī)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)糧食、蔬菜、水果的有機(jī)生產(chǎn)技術(shù)，了解有機(jī)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系。能應(yīng)用有機(jī)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)組織開(kāi)展糧食果蔬無(wú)公害生產(chǎn)，并進(jìn)行產(chǎn)品有機(jī)認(rèn)證。3有機(jī)農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)掌握畜禽有機(jī)養(yǎng)殖技術(shù)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握畜禽疫病防治必須的基本知識(shí)。能勝任養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作，具備解決養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題能力4觀賞植物栽培掌握觀賞植物分類(lèi)及應(yīng)用的基本理論和方法；了解觀賞植物的觀賞特性、生物學(xué)特性和生態(tài)學(xué)習(xí)性；掌握不同類(lèi)型植物的栽培要點(diǎn)和繁殖方法等基本知識(shí)。能夠正確識(shí)別花卉及觀賞樹(shù)木的種類(lèi)，能擔(dān)任觀賞植物的育苗、栽植和管理工作。5植物病蟲(chóng)害防治學(xué)掌握昆蟲(chóng)識(shí)別基本知識(shí)；掌握病害診斷基本知識(shí)；了解園藝植物病蟲(chóng)害的綜合防治要點(diǎn)和各種防治方法；熟悉主要園藝植物病、蟲(chóng)害發(fā)生規(guī)律及特點(diǎn)。
能正確識(shí)別園藝植物主要病、蟲(chóng)種類(lèi)；掌握安全、合理使用無(wú)公害農(nóng)藥技術(shù)；具備對(duì)當(dāng)?shù)貓@藝植物主要病、蟲(chóng)進(jìn)行綜合防治的能力。
6設(shè)施農(nóng)業(yè)概論掌握有關(guān)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的類(lèi)型、構(gòu)造、特點(diǎn)及使用和維護(hù)保養(yǎng)等知識(shí)，掌握農(nóng)業(yè)設(shè)施的筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；工廠化育苗的基本知識(shí)。
能管理溫室、塑料棚、無(wú)土栽培等設(shè)施；具備環(huán)境調(diào)節(jié)控制設(shè)施使用操作能力；具備光、溫、濕、氣的監(jiān)測(cè)儀器和自動(dòng)控制等配套設(shè)備操作能力。
7觀光農(nóng)業(yè)概論掌握觀光農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與特征、功能與原理，了解中外觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，掌握觀光農(nóng)業(yè)資源和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)知識(shí)，掌握觀光農(nóng)業(yè)策劃及管理方法。能進(jìn)行觀光農(nóng)業(yè)調(diào)查與評(píng)價(jià)；能運(yùn)用觀光農(nóng)業(yè)相關(guān)理論進(jìn)行觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的策劃與管理。
8觀光農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)掌握觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的基本功能與類(lèi)型及規(guī)劃建設(shè)理論，掌握農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)與原則，掌握觀光園區(qū)功能分區(qū)、體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)、景觀布局與設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)、主題形象策劃等基礎(chǔ)知識(shí)。
具備園林制圖、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，能夠組織完成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理工作。
9觀光農(nóng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)了解觀光農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，掌握觀光農(nóng)業(yè)市場(chǎng)、消費(fèi)者行為分析方法，掌握觀光農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策劃、定價(jià)促銷(xiāo)策略。
能根據(jù)不同類(lèi)型觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)，制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案。
7.學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)數(shù)為2331學(xué)時(shí)。其中必修課合計(jì)4042學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)比例84.5%。其中基本素質(zhì)必修課645學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的27.6%；職業(yè)技能必修課1326學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的56.8%。選修課合計(jì)360學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)比例15.4%。8.教學(xué)進(jìn)程總體安排表3教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表課程模塊課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期教學(xué)周學(xué)時(shí)一二三四五六2626262625核心綜合能力模塊軍訓(xùn)與軍事理論教程22w大學(xué)生心理健康教育1181就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（1）1181就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（2）1181思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（1）1302思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2）2362毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（1）2362毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（2）2362形勢(shì)與政策18711111計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4604大學(xué)體育（1）2302大學(xué)體育（2）2362大學(xué)體育（3）2362大學(xué)體育（4）2362公共英語(yǔ)（1）4604公共英語(yǔ)（2）4724專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（觀光農(nóng)業(yè)旅游英語(yǔ)）2362崗位專(zhuān)業(yè)能力模塊土壤肥料學(xué)4604植物與植物生理學(xué)4604農(nóng)業(yè)氣象學(xué)
4302農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)4604花卉生產(chǎn)技術(shù)4724蔬菜生產(chǎn)技術(shù)2724設(shè)施農(nóng)業(yè)概論4724果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)4724插花藝術(shù)61086中草藥栽培技術(shù)4724植物病蟲(chóng)害防治學(xué)61086觀光農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)61086計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)4724有機(jī)農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)4724休閑觀光農(nóng)業(yè)4724煙草生產(chǎn)、烘烤技術(shù)4724休閑活動(dòng)策劃與管理4724觀光農(nóng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)4724拓展能力模塊（選修）統(tǒng)計(jì)學(xué)原理4724農(nóng)產(chǎn)品加工旅游心理學(xué)4724民俗概論農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)4724農(nóng)村經(jīng)濟(jì)食用菌栽培4724植物組織培養(yǎng)與無(wú)土栽培景觀設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)4724農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)動(dòng)手實(shí)踐能力模塊專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)33w專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)44w專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)44w專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)44w企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1616w畢業(yè)論文42w合計(jì)1662331分學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)4054864864864689.實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面，應(yīng)滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，應(yīng)該滿足教學(xué)安排的需要，應(yīng)該滿足學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)需求，應(yīng)該積極吸收行業(yè)企業(yè)參與。9.1師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)配備文化課教師5名，專(zhuān)業(yè)課教師14名，輔導(dǎo)員1名，共配備教師21名。其中研究生學(xué)歷8名，占38、1%，本科學(xué)歷13名，占61、9%，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師7名，占33、3%，“雙師型”教師9名，占專(zhuān)業(yè)課教師的64、3%。具體配置結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：表1.1教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)表職稱(chēng)高級(jí)中級(jí)初級(jí)合計(jì)人數(shù)89421百分比38、1%42、9%19%100%表1.2教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)表學(xué)歷博士生碩士生本科生合計(jì)人數(shù)081321百分比038、1%61、9%100%表1.3教師年齡結(jié)構(gòu)表年齡35周歲以下35－45周歲45周歲以上合計(jì)人數(shù)89421百分比38、1%42、9%19%100%表1.4“雙師型”教師結(jié)構(gòu)表技能等級(jí)雙師型教師非雙師型教師合計(jì)人數(shù)111021百分比52、4%47、6%100%表1.5教師專(zhuān)業(yè)任教年限結(jié)構(gòu)表任教年限5年以下5-10年11-20年20年以上合計(jì)人數(shù)368421百分比14、3%28、6%38、1%19%100%9.2教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要分為校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和校外實(shí)踐教學(xué)基地。（1）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)①專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)按照“效益性、導(dǎo)向性、可持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性”的原則，突破專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)的框架模式，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)與基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)的課程整合，走向高層次、高水平辦學(xué)。計(jì)劃在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上繼續(xù)建設(shè)完善，以滿足教學(xué)需要。五年內(nèi)規(guī)劃在綜合實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)建成完善以作物栽培實(shí)訓(xùn)室、測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室、組培實(shí)訓(xùn)室、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室為中心的專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)。②專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)五年內(nèi)規(guī)劃建成完善校內(nèi)校企合作組培苗生產(chǎn)研發(fā)中心、校內(nèi)校企合作食用菌生產(chǎn)研發(fā)中心2個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。（2）校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)需要配置大量實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備來(lái)滿足教學(xué)要求，有些儀器設(shè)備價(jià)格較高、更新又快，學(xué)校必須借助行業(yè)企業(yè)的力量進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，未來(lái)五年計(jì)劃與行業(yè)企業(yè)建立互惠互利的合作關(guān)系，使校企合作成為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的動(dòng)力，成為培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才的有效途徑，成為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要手段，成為畢業(yè)生就業(yè)工作的紐帶與橋梁。①聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員或技師、能工巧匠加盟，建立專(zhuān)業(yè)與企業(yè)溝通的渠道，以此了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量等方面的意見(jiàn)和建議，減少在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中的失誤。計(jì)劃在五年內(nèi)聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員或技師、能工巧匠10—15名。②運(yùn)用“雙贏”的理念，建設(shè)校外實(shí)踐基地。一方面學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)為企業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)與咨詢，為企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生，從而促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展；另一方面，企業(yè)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供教改所需信息，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)與就業(yè)的崗位，為專(zhuān)業(yè)教師提供下企業(yè)實(shí)踐、鍛煉、培養(yǎng)的條件。五年內(nèi)規(guī)劃建立合作企業(yè)（行業(yè)部門(mén)）15家以上，建設(shè)校外校企合作實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè)以上。③通過(guò)生產(chǎn)、教學(xué)、科研合作的方式，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離接觸”。9.3教學(xué)資源圖1-1課程資源庫(kù)分類(lèi)圖9.4教學(xué)方法(1)推廣新的理論教學(xué)方法改變過(guò)去傳統(tǒng)的單純?cè)谡n堂上進(jìn)行灌輸知識(shí)的“填鴨式“教學(xué)方法，把原來(lái)“滿堂灌”的過(guò)程改為在教師引導(dǎo)下師生共同探索的過(guò)程。而在講授過(guò)程中，要把講授的重點(diǎn)由單純講知識(shí)本身轉(zhuǎn)向同時(shí)講授獲得知識(shí)的方法和思維方法。(2)推廣實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生綜合技能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)的生物、經(jīng)驗(yàn)、工程科學(xué)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的兩個(gè)重要支柱。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式存在著理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分離、重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，學(xué)生行知脫節(jié)，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)脫離社會(huì)需求。針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力提出的現(xiàn)實(shí)要求，以及學(xué)生創(chuàng)新能力不強(qiáng)，難以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的狀況。在課程體系建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中必須注重加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合，探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的契合點(diǎn)，構(gòu)建與理論教學(xué)協(xié)調(diào)一致、有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新性、開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)踐教學(xué)模式，特別注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基本理論解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。推行學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，改革考試方法，實(shí)行考教分離，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，打破固有教育機(jī)制中與實(shí)踐性教學(xué)不相一致的桎梏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練，應(yīng)該具有本專(zhuān)業(yè)工程項(xiàng)目建設(shè)可行性論證、工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)行管理等基本能力。(3)根據(jù)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)改革研究與實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)改革的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)成果的推廣與應(yīng)用。鼓勵(lì)、組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，將研究成果和親身經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)融入課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提高教學(xué)效果，形成教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)。在教學(xué)研究方面，鼓勵(lì)和支持教師申報(bào)教研項(xiàng)目和參加教學(xué)會(huì)議，及時(shí)掌握教研動(dòng)態(tài)，拓寬視野。加強(qiáng)教師之間的交流，相互聽(tīng)課，及時(shí)研討，共同提高，促進(jìn)教學(xué)方法研究與教學(xué)改革相結(jié)合。9.5教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，即教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用與解決問(wèn)題的能力水平。教學(xué)評(píng)價(jià)包括理論知識(shí)、操作技能和職業(yè)素養(yǎng)3個(gè)方面。理論知識(shí)評(píng)價(jià)以筆試為主，結(jié)合課堂提問(wèn)、作業(yè)綜合評(píng)價(jià)；操作技能評(píng)價(jià)采用操作技能考試、技能竟賽等方法；職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)采用觀察、問(wèn)卷、訪談等方法。9.6質(zhì)量管理現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)全體教職員工在完成教學(xué)工作的同時(shí)還積極開(kāi)展教學(xué)研究，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的要求，學(xué)院制定了一系列關(guān)于教學(xué)管理的制度，在教學(xué)實(shí)際工作中本專(zhuān)業(yè)認(rèn)真執(zhí)行。(1)貫徹執(zhí)行學(xué)校培養(yǎng)方案。組織老師完成課程教學(xué)的基本要求及教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；組織和檢查實(shí)施教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量。(2)開(kāi)展教學(xué)研究。組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和教育教學(xué)理論，探討適合學(xué)校各類(lèi)型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，總結(jié)校內(nèi)外教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，組織開(kāi)展教書(shū)育人方面的經(jīng)驗(yàn)交流。(3)開(kāi)展科學(xué)研究。組織教師參加科學(xué)研究和開(kāi)展各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織和參與對(duì)外交流，努力提高教師的學(xué)術(shù)水平。(4)師資培養(yǎng)。制定師資培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地抓好師資培養(yǎng)和考核工作，通過(guò)以老帶新，大力培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干，積極構(gòu)建合理的專(zhuān)業(yè)師資結(jié)構(gòu)。(5)思想教育。做好專(zhuān)業(yè)全體同志的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的集體。倡導(dǎo)和支持教師在教學(xué)工作中做好育人工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神。(6)督促教師做好對(duì)學(xué)生的課堂自習(xí)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。(7)制定教研室規(guī)范化的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)教學(xué)文件存檔；教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等各項(xiàng)規(guī)章制度的制定及執(zhí)行。10.畢業(yè)要求（1）所修學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成績(jī)?nèi)亢细?，?yīng)修滿166個(gè)學(xué)分；（2）參加國(guó)家勞動(dòng)社會(huì)保障廳計(jì)算機(jī)考試合格。（3）獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的高級(jí)職業(yè)從業(yè)資格證書(shū)一種。（4）參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，達(dá)到學(xué)院規(guī)定的分?jǐn)?shù)；（5）參加半年以上的頂崗實(shí)習(xí)并成績(jī)合格。
