學(xué)生投票人數(shù)：28人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 14% |
學(xué)生投票人數(shù)：25人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
（計(jì)算機(jī)審計(jì)）
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和技能，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，基本技能熟練，實(shí)踐能力較強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，面向?qū)徲?jì)、經(jīng)濟(jì)、管理等計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，滿足和適應(yīng)社會(huì)需求多樣化趨勢(shì)的應(yīng)用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力：（1）掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；（2）掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本理論和基本方法；（3）掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法；（4）具備研究、開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；（5）具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力；（6）了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
專業(yè)特色在相互依存、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系下，本
專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法的同時(shí)，還初步具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)審計(jì)的能力。培養(yǎng)方案中，設(shè)置了經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)課程，在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)了“計(jì)算機(jī)審計(jì)”、“信息系統(tǒng)審計(jì)”等課程，凸顯了計(jì)算機(jī)技術(shù)在審計(jì)中的應(yīng)用特色。
授予學(xué)位工科學(xué)士
主干學(xué)科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
主要課程電路分析、模擬與數(shù)字電路、離散結(jié)構(gòu)、
計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、編譯原理、軟件工程與方法、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)審計(jì)。
