學生投票人數(shù)：118人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：121人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：118人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：115人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 4% |
按照學校本科人才培養(yǎng)“為僑服務、為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務”的總體定位，本專業(yè)以海內外經(jīng)濟社會發(fā)展對軟件與信息技術服務業(yè)的人才需求為導向，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、自然科學基礎和良好的人文素養(yǎng)，具備軟件工程領域知識和專業(yè)綜合實踐能力，具有社會責任感和國際交流能力，能夠從事復雜應用軟件系統(tǒng)設計、開發(fā)、管理與維護等工作，適應技術進步和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型軟件工程技術人才。經(jīng)過5年左右的實踐鍛煉，能夠勝任解決軟件與信息技術服務領域工程技術問題的工作崗位，成為所在單位的工程技術或管理骨干。培養(yǎng)目標：本專業(yè)從預期基本素質和職業(yè)能力的角度將培養(yǎng)目標分解為如下子目標：1.具備良好的科學、人文素養(yǎng)和工程職業(yè)道德修養(yǎng)，具有社會責任感，積極服務國家和社會；2.具有較強的工程思維和實踐能力，能夠綜合運用數(shù)學、自然科學和軟件工程專業(yè)知識完成基礎軟件或復雜應用軟件系統(tǒng)的分析設計、測試維護和項目管理等工作，在工程實踐中展現(xiàn)較強的創(chuàng)新意識和能力；3.具備較強的環(huán)境適應、交流溝通和團隊合作能力，具有一定的國際視野，能夠在多元社會環(huán)境下勝任軟件項目、產(chǎn)品研發(fā)或運維等工作的協(xié)調、組織或管理角色；4.具有自主學習和終身學習，適應軟件工程領域相關技術快速發(fā)展和跟蹤前沿領域發(fā)展的能力。培養(yǎng)范圍：1.工程知識：能夠將數(shù)學、自然科學、計算機領域的工程基礎和軟件工程專業(yè)知識用于解決復雜軟件工程問題。
1.1能夠應用數(shù)學、自然科學、計算機領域的工程基礎和軟件工程專業(yè)知識正確表述軟件工程領域的復雜工程問題。
1.2能夠針對復雜軟件工程問題或者過程建立合適的數(shù)學模型或系統(tǒng)模型，并對模型進行求解。
1.3能夠將計算機領域的工程基礎和軟件工程專業(yè)知識用于復雜工程解決方案的驗證、分析和改進。
2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和軟件工程專業(yè)知識的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜軟件工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠應用數(shù)學、自然科學和軟件工程專業(yè)知識的基本原理，識別、判斷復雜軟件工程項目需要解決的問題，并對問題進行定義和表述。
2.2能夠利用多種資源開展文獻檢索、查詢和研究分析，明確復雜軟件工程項目的關鍵環(huán)節(jié)和核心問題，形成解決方案并進行正確表達。
2.3能夠分析復雜軟件工程問題的關鍵影響因素，評估、論證解決方案的可行性和合理性，并獲得有效結論。
2.4能夠理解不同的復雜軟件工程問題解決方案，并從中選擇合理的解決方案。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜軟件工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的軟件系統(tǒng)或服務組件，在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
3.1能夠在軟硬件等資源約束下，依據(jù)軟件需求規(guī)格確定軟件項目的設計目標和技術路線，設計出軟件的解決方案，并能夠用設計模型、設計文檔或軟件原型等形式呈現(xiàn)設計成果。
3.2能夠根據(jù)軟件的分析、設計說明書完成數(shù)據(jù)結構和算法的設計與實現(xiàn)，遵循代碼編寫規(guī)范。
3.3能夠針對軟件工程學科最新進展和發(fā)展趨勢進行調研，在復雜軟件系統(tǒng)設計開發(fā)過程中具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力，能夠將新知識、新技術用于解決方案和開發(fā)過程的設計和改進。
3.4能夠在軟件生命周期中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并能在現(xiàn)實約束條件下，對復雜軟件項目的解決方案進行評價，驗證其有效性。
4.研究：能夠運用科學原理和科學方法，通過建立軟件模型、設計實驗、采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和信息綜合等過程，對復雜軟件工程問題進行研究并得到合理有效的結論。
4.1能夠基于數(shù)學、自然科學和軟件工程專業(yè)知識，分析確定軟件系統(tǒng)設計開發(fā)過程中的關鍵問題。
4.2能夠針對軟件系統(tǒng)關鍵問題選擇合理的研究路線，設計可行的實驗方案。
4.3能夠根據(jù)實驗方案選擇或搭建實驗平臺和軟件系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境，采用科學方法開展實驗，有效地收集和整理相關實驗數(shù)據(jù)。
4.4能夠結合軟件工程專業(yè)理論與實踐對實驗數(shù)據(jù)進行科學地分析和解釋，通過信息綜合得出合理有效的結論。
5.使用現(xiàn)代工具：具有針對復雜的軟件工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具的能力，包括對復雜軟件工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1具有利用現(xiàn)代信息檢索技術和工具查詢、檢索本專業(yè)文獻、資料及相關工具的能力，掌握軟件工程專業(yè)重要資料與信息的來源及獲取方法。
5.2能夠選擇、使用或開發(fā)恰當?shù)能浖こ坦ぞ吆图夹g、合理利用資源，對復雜軟件工程問題進行預測、模擬、分析與設計，并能在工程實踐中理解相關工具的局限性。
5.3能夠選擇、使用或開發(fā)恰當?shù)能浖こ坦ぞ吆图夹g對復雜軟件工程問題進行開發(fā)、測試、驗證與維護，并能在工程實踐中理解相關工具的局限性。
6.工程與社會：能夠基于軟件工程領域相關背景知識進行合理分析、評價軟件工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1了解軟件工程領域相關的技術標準、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，并能夠在軟件工程實踐中正確運用。
6.2能客觀評價復雜軟件工程問題解決方案的實施對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應承擔的責任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜軟件工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
7.1知曉環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內涵和現(xiàn)實意義，能夠正確認識軟件工程實踐與環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展之間的關系。
7.2能夠合理分析軟件工程實踐活動所涉及的環(huán)境、經(jīng)濟、管理與社會因素，正確評價軟件工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在軟件工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
8.1能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學觀，具備良好的人文社會科學素養(yǎng)。
8.2理解軟件產(chǎn)業(yè)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要作用，具備為國家和社會服務的責任感和敬業(yè)精神。
8.3了解軟件知識產(chǎn)權保護的法律和法規(guī)，具備軟件工程師的專業(yè)素質主干課程：主干課程指的是專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐和專業(yè)限選課，包括專業(yè)基礎課：大學物理與實驗、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理與實驗、編譯原理、操作系統(tǒng)與實驗、程序設計基礎與實驗、計算機導論、計算機網(wǎng)絡與實驗、計算機組成原理與實驗、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與實驗、數(shù)字電路與邏輯設計及其實驗；專業(yè)核心課：軟件工程基礎、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件需求分析、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試、軟件過程與項目管理；專業(yè)實踐：軟件工程實踐、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎實踐、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高級實踐、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐、畢業(yè)設計；專業(yè)限選課：面向對象程序設計(Java)與實驗、算法設計與分析。知識：0.37能力：0.4素質：0.23
