學生投票人數(shù)：180人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：184人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：175人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：174人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
本專業(yè)是電氣信息學科領域強弱電結合的寬口徑專業(yè)，以電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電力電子與電氣傳動、電工理論與新技術為主干學科，具有強弱電結合、電氣與機器人技術結合、電工技術與電子技術結合、軟件與硬件結合、元件與系統(tǒng)結合、系統(tǒng)設計與控制結合的特點；學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、計算機軟件算法設計和機器人系統(tǒng)設計開發(fā)方面的基本知識和一定的專業(yè)知識，并受到電氣工程、機器人工程、自動化及計算機技術與應用方面的專業(yè)訓練。既具有自動化、信息技術、機器人工程的基礎知識和基本技能，又具有電氣工程及系統(tǒng)應用、機器人工程及系統(tǒng)應用方面的專業(yè)知識和技能，滿足數(shù)字經(jīng)濟時代的“新電能”技術發(fā)展對人才的培養(yǎng)要求，專業(yè)面寬，適應性強，具備解決既有強電又有弱電的寬口徑專業(yè)問題的能力。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應海外、港澳臺地區(qū)社會發(fā)展需要和內地社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具備扎實的專業(yè)基礎知識和工程實踐能力，較強社會責任感，良好的職業(yè)道德、團隊精神以及國際視野，能夠在電力、能源、電力機器人工程等領域從事技術開發(fā)、科學研究、生產技術管理和工程設計等方面的高級技術人才。
學生畢業(yè)五年后應能夠達到下列目標：目標1-道德修養(yǎng)：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、職業(yè)道德；目標2-工程能力：根據(jù)模塊化培養(yǎng)，分別具備電氣工程及其系統(tǒng)、機器人工程及系統(tǒng)領域復雜工程的分析、解決能力，能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，分別具有電氣工程系統(tǒng)領域、機器人工程系統(tǒng)技術研發(fā)、系統(tǒng)集成和綜合應用能力；目標3-團隊合作：具有溝通能力和團隊協(xié)作精神；目標4-就業(yè)競爭：具有就業(yè)競爭能力；目標5-終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力；目標6-服務社會：有服務社會的主人翁意識和服務社會的能力。培養(yǎng)范圍：學習所需的數(shù)學、物理等基礎學科的理論和知識；學習工程制圖基礎、電工基礎、控制理論、電子技術、計算機等相關學科的理論和技能；學習電力能源的產生、傳輸、變換、調控和電氣傳動中的有關設備制造的理論和專門知識，學習電力機器人系統(tǒng)設計開發(fā)與應用的專門知識；學習基本的工程經(jīng)濟、管理、環(huán)境等人文知識。學生畢業(yè)后能夠在相關行業(yè)從事科研、教學、生產設計、應用開發(fā)和專業(yè)技術管理工作。
畢業(yè)要求：為達到上述培養(yǎng)目標，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生必須達到如下知識、能力與素質的基本要求：(1)工程知識：了解電氣工程及其自動化專業(yè)和機器人行業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，技術標準，能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決電氣工程系統(tǒng)領域和機器人工程系統(tǒng)領域的復雜工程問題。
(2)問題分析：能夠應用數(shù)學、物理知識和工程科學的基本原理，并通過搜索相關文獻，對電氣工程系統(tǒng)問題和機器人系統(tǒng)工程問題進行識別、表達、分析，以獲得有效結論。
(3)設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜電氣工程系統(tǒng)問題和機器人工程系統(tǒng)問題的解決方案，設計滿足特定需求的電氣系統(tǒng)、機器人系統(tǒng)、部件或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境友好等因素。
(4)研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對電氣工程問題和機器人工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
(5)使用現(xiàn)代工具：能夠針對電氣工程問題和機器人工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，對復雜工程問題進行預測與模擬，并了解其局限性。
(6)工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價電氣工程實踐和電氣工程問題、機器人工程實踐和電氣工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價電氣工程、機器人工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
(8)職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德。
(9)個人和團隊：具有團隊合作和在多學科背景中發(fā)揮作用的能力，理解個體、團隊成員以及負責人的角色。
(10)溝通：能夠就電氣工程、機器人工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設計文稿和陳述發(fā)言等。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通、交流和合作。
(11)項目管理：理解工程方面的管理和經(jīng)濟決策的基本知識，并能夠應用于多學科環(huán)境下的工程實踐中。
(12)終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。主干課程：電路原理、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、微機原理與接口技術、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、電機學、電磁場、電力系統(tǒng)分析、電力電子技術、機器人技術基礎、機器人軟件工程、電力傳動技術基礎、高低壓電器、高電壓技術等。知識：0.3能力：0.4素質：0.3
