院校滿意度 4.4
學(xué)生投票人數(shù)：85人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 43% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：86人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：85人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 41% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：84人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 46% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 11% |
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)研究工業(yè)化生產(chǎn)條件下的設(shè)計(jì)問(wèn)題的復(fù)合型學(xué)科，交叉與融合藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)以及社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)。旨在培養(yǎng)以物質(zhì)產(chǎn)品、數(shù)字產(chǎn)品、數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)系統(tǒng)為設(shè)計(jì)對(duì)象的具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力以及良好工學(xué)背景的科技型設(shè)計(jì)專門(mén)人才。培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)具有廣博的人文學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)的自然科學(xué)與工程技術(shù)知識(shí)的設(shè)計(jì)研究人才。
2、培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，與工學(xué)等學(xué)科交叉和整合應(yīng)用的設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)人才。
3、培養(yǎng)立足海西面向國(guó)際，富有執(zhí)著探索精神和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。培養(yǎng)范圍：1、具備設(shè)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，以及應(yīng)用其研究方法、技術(shù)手段和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力。
2、具備多學(xué)科融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以及將設(shè)計(jì)與科技、美學(xué)、商業(yè)等交叉和整合應(yīng)用的能力。
3、具備崇尚科學(xué)精神和執(zhí)著探索的研究能力。
4、具備主動(dòng)觀察、有效溝通、積極協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5、具備以解決設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)問(wèn)題為目標(biāo)，主動(dòng)完善知識(shí)體系和研究方法的快速學(xué)習(xí)能力。
6、具備針對(duì)復(fù)雜設(shè)計(jì)問(wèn)題展開(kāi)的理性分析、創(chuàng)造性思考、系統(tǒng)性研究能力，以及視覺(jué)化、原型化設(shè)計(jì)成果的實(shí)務(wù)能力。
7、具備遵守法律法規(guī)及行業(yè)職業(yè)操守并自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。
8、具備敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，和持續(xù)關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境變化的能力。主干課程：設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維、人因工程、機(jī)電一體化、開(kāi)源硬件與編程、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、用戶研究與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、商業(yè)系統(tǒng)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。知識(shí)：0.4能力：0.3素質(zhì)：0.3
