院校滿意度 4.4
華文教育專業(yè)面向海外招收有志于從事華文教學(xué)的華裔或其他族裔青年，以中國(guó)語(yǔ)言文化和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的理論方法為基本教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)表達(dá)能力和言語(yǔ)交際能力，掌握漢語(yǔ)基礎(chǔ)理論和教育學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)歷史文化和中國(guó)國(guó)情，具有較高中華文化素養(yǎng)，熟悉華文教學(xué)的原理、規(guī)律和方法，精通計(jì)算機(jī)中文信息處理和現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠從事華文教育教學(xué)、管理、研究及中外經(jīng)濟(jì)文化交流工作的師范型和管理型人才。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的中華文化氣質(zhì)和文化人格，具有扎實(shí)的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力、漢語(yǔ)教學(xué)能力與跨文化交際能力，系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)基礎(chǔ)理論和教育學(xué)、教育心理學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得的基本知識(shí)，熟悉中國(guó)國(guó)情和歷史文化，具有國(guó)際視野，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，具備良好綜合素質(zhì)、全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)需要，有志于從事華文教育事業(yè)的師范型人才和管理型人才。培養(yǎng)范圍：以漢語(yǔ)語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)，以華文教學(xué)能力和中華文化傳播能力為核心，強(qiáng)化技能，注重素質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出實(shí)踐。
1.漢語(yǔ)言知識(shí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭的基本知識(shí)，準(zhǔn)確掌握漢語(yǔ)普通話的全部聲、韻、調(diào)，熟練掌握《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)教學(xué)大綱》中的所有漢字、詞匯、語(yǔ)法和功能項(xiàng)目。
2.言語(yǔ)技能和言語(yǔ)交際技能：熟練掌握漢語(yǔ)聽、說(shuō)技能，具有較高的讀、寫能力，并具有一定的口譯、筆譯能力，能夠較為正確、熟練、靈活、得體地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交際。
3.中華文化知識(shí)與素養(yǎng)：掌握漢語(yǔ)交際文化知識(shí)，了解中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)、教育，了解中國(guó)國(guó)情，熟悉與熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，知華友華。
4.華文教學(xué)理論與實(shí)踐能力：具備系統(tǒng)的教育學(xué)、教育心理學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)和語(yǔ)言文化傳播學(xué)的理論知識(shí)，了解華文教學(xué)的原理與方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能創(chuàng)造性地進(jìn)行華文教學(xué)，勝任華文教育管理工作。主干課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐、綜合漢語(yǔ)、漢語(yǔ)聽力、漢語(yǔ)口語(yǔ)、漢語(yǔ)閱讀、漢語(yǔ)寫作、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)文學(xué)、中華文化等。知識(shí)：0.4能力：0.45素質(zhì)：0.15
