軟件工程
四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)信息化建設(shè)實(shí)際需要，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，具有較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基本知識(shí)和數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，接受了嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技能和軟件管理方法的訓(xùn)練，可從事計(jì)算機(jī)軟件的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和維護(hù)工作，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高級(jí)軟件技術(shù)人才和管理人才。
培養(yǎng)規(guī)格：我們的教學(xué)體系既重視理論教學(xué)又突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過理論和實(shí)踐的雙軌式教學(xué)模式的培養(yǎng)，使學(xué)生能扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本理論、分析方法、設(shè)計(jì)方法以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)等基本技能；掌握軟件工程的管理方法、測(cè)試技術(shù)以及相關(guān)法規(guī)；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本知識(shí)；了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有良好科學(xué)思維能力和人文科學(xué)基礎(chǔ)；具有良好的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神；有較強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)閱讀和寫作能力，通過全國(guó)四級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)考。
發(fā)展方向：計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)與測(cè)試，軟件工程管理、軟件工程監(jiān)理、軟件市場(chǎng)技術(shù)支持與營(yíng)銷、移動(dòng)設(shè)備軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用等。
專業(yè)主要課程：除工科基礎(chǔ)課程以外，還包括編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C++/JAVA）、軟件工程、項(xiàng)目開發(fā)與管理、軟件測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)編程、面向?qū)ο蠓治雠cUML、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、軟件過程管理CMM、程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐、軟件工程實(shí)踐和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等理論與實(shí)踐課程。
專業(yè)特色：我校軟件工程專業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃中，突出軟件工程的工程特性，培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握軟件工程技術(shù)和方法。一二年級(jí)突出理論教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)；三四年級(jí)利用課堂教學(xué)、課程實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作、專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、課外學(xué)生科研立項(xiàng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的掌握和實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生能從事應(yīng)用研究和各種軟件的工程化的設(shè)計(jì)、開發(fā)、組織、管理，并具有技術(shù)創(chuàng)新和工程實(shí)踐能力。
我校軟件工程專業(yè)于2009年被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
升學(xué)與就業(yè)：可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件與理論、軟件工程及其它相關(guān)學(xué)科的碩士研究生，可以作為軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)人員，軟件系統(tǒng)開發(fā)人員、測(cè)試與維護(hù)人員，軟件市場(chǎng)技術(shù)支持與營(yíng)銷人員，軟件項(xiàng)目管理與企業(yè)信息化管理人員等進(jìn)入任何與之相關(guān)的領(lǐng)域或單位從業(yè)。
