學(xué)生投票人數(shù)：44人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：43人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：39人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
自動(dòng)化專業(yè)（本科，四年制）人類對(duì)自動(dòng)化的追求，可以追溯到古代，如早期的指南車和三國時(shí)期的流牛木馬，都可以說是自動(dòng)化設(shè)備的雛形。隨著經(jīng)濟(jì)全球化及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，自動(dòng)化作為一種高科技，其作用已遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)理解上的以自動(dòng)機(jī)器取代人工勞動(dòng)，而成為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、節(jié)能降耗、整體優(yōu)化的關(guān)鍵技術(shù)自動(dòng)化專業(yè)為國家工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)，國家特色專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)，教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、模擬電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號(hào)與控制、自動(dòng)控制理論、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等專業(yè)理論知識(shí)，接受系統(tǒng)的工程實(shí)踐訓(xùn)練，掌握控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的一般方法，具備從事運(yùn)動(dòng)控制、過程控制、機(jī)器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、科學(xué)研究等方面的能力。學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)控制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)以及經(jīng)營管理等工作。畢業(yè)生繼續(xù)深造的方向有控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。
