學(xué)生投票人數(shù)：32人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：38人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：32人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：30人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)智能電網(wǎng)、能源互聯(lián)網(wǎng)、新能源技術(shù)、智能制造是全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵及戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，也是國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)之一，為國民經(jīng)濟發(fā)展提供重要的能源動力支持，為我國成為制造強國提供至關(guān)重要的基礎(chǔ)保障。電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)為新能源產(chǎn)業(yè)、風(fēng)電產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可從事電氣工程、電力系統(tǒng)、電氣設(shè)備、新能源、智能制造自動化等領(lǐng)域和行業(yè)從事教育、科研、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行、經(jīng)濟管理等工作。本專業(yè)以“輕工智能制造”和“新能源”為特色，擁有雄厚的師資隊伍、先進的設(shè)備儀器，先后被評定為“國家一流本科專業(yè)”、“江蘇省特色專業(yè)”、“江蘇省重點專業(yè)”。本專業(yè)構(gòu)建“基礎(chǔ)--專業(yè)--學(xué)科前沿”模式的課程體系，將電能變換技術(shù)、控制理論、新能源技術(shù)、智能制造等新型技術(shù)引入課堂，將前沿新科技的研究、動態(tài)的行業(yè)發(fā)展作為課程體系的重要內(nèi)容；遵循創(chuàng)造性思維形成的內(nèi)在規(guī)律，在教學(xué)活動中逐步實現(xiàn)人才創(chuàng)造性思維“四種特性”(獨創(chuàng)性、多向性、綜合性、聯(lián)動性)的培養(yǎng)；依托資源優(yōu)勢，打造綜合型、研究型創(chuàng)新實踐平臺，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將大學(xué)生創(chuàng)新連續(xù)地貫穿到本科生的4年培養(yǎng)過程中，通過大學(xué)生電子設(shè)計大賽、服務(wù)外包大賽、西門子杯智能制造挑戰(zhàn)賽、機器人大賽等競賽及大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目等促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵機制。培養(yǎng)目標：本專業(yè)遵循“基礎(chǔ)厚、口徑寬、實踐強、有創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感；扎實地掌握電氣、自動化、電子與信息領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及基本技能，具備獲取和綜合運用知識與技能解決復(fù)雜工程問題的能力；具有團隊合作、項目管理、溝通交流、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；能夠在電氣工程、自動化、電子與信息、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域和行業(yè)從事教育、科研、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行、經(jīng)濟管理等工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才，同時為研究生教育輸送優(yōu)秀人才。主干課程：電路理論、工程電磁場、自動控制原理、電機與拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、供配電技術(shù)、電氣控制及PLC、智能制造與工業(yè)感知、智能電網(wǎng)、電力系統(tǒng)繼電保護、新能源發(fā)電與控制、工業(yè)機器人控制等。畢業(yè)去向：畢業(yè)生去向主要集中在以下幾個領(lǐng)域：（一）國內(nèi)外大型企業(yè)，新能源產(chǎn)業(yè)、風(fēng)電產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)等，從事電力系統(tǒng)自動化領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、運行管理等技術(shù)工作；（二）研究機構(gòu)，例如設(shè)計院、研究院、高等院校等，從事電氣工程、新能源發(fā)電、智能制造系統(tǒng)的研究與教學(xué)工作；（三）政府部門，主要從事電力規(guī)劃、電力信息管理、新能源發(fā)電、智能制造系統(tǒng)等技術(shù)經(jīng)濟管理工作；（四）工業(yè)企業(yè)電氣技術(shù)及智能制造電氣自動化設(shè)計、運行、項目管理；（五）升學(xué)，免試推薦、考取到“雙一流”“985”“211”高等院校及世界知名高校攻讀碩、博士學(xué)位的深造。近五年，畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)與深造率近40%，如中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)、日本大阪大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港科技大學(xué)等。一次就業(yè)、創(chuàng)業(yè)率均為99%以上，從事學(xué)校及科研單位的科學(xué)研究與教學(xué)、政府部門的行政管理與質(zhì)量監(jiān)督等工作，以及各類企業(yè)的電氣及自動化技術(shù)與管理工作。
