學(xué)生投票人數(shù)：133人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：133人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：131人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：128人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
（含卓越班）【學(xué)科/專業(yè)優(yōu)勢】全國排名不含港澳臺高校；部分排名含并列情況首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)生物醫(yī)學(xué)工程，獲批廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科全國第四輪學(xué)科評估：生物醫(yī)學(xué)工程，全國并列第15名，廣東省并列第2名已經(jīng)建成本科、碩士、博士到博士后的一站式、全鏈條人才培養(yǎng)體系專業(yè)學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士新高考選科要求：3+3模式：物理、化學(xué)、生物（3門科目考生選考其中一門即可報(bào)考）3+1+2模式：首選科目要求：僅物理再選科目要求：不提科目要求專業(yè)受限：不招色盲、色弱專業(yè)前景：生物醫(yī)學(xué)工程是一門理、工、醫(yī)結(jié)合的交叉學(xué)科，是多種工程學(xué)科向生物醫(yī)學(xué)滲透的產(chǎn)物。它是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理和方法，從工程學(xué)的角度，在多層次上研究人體的結(jié)構(gòu)功能及其相互關(guān)系，為防病治病提供新的技術(shù)手段的一門綜合性前沿學(xué)科。本專業(yè)2008年開始招生，已形成完整的本、碩、博、博后人才培養(yǎng)體系。深圳是我國最重要的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)基地，對生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才需求量巨大。本專業(yè)依托深圳強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)背景，旨在培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求、具有良好理工科基礎(chǔ)及醫(yī)學(xué)背景的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。本專業(yè)畢業(yè)生具備生物醫(yī)學(xué)工程的基本理論、基礎(chǔ)知識和技術(shù)開發(fā)能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程、電子工程、信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事科研教學(xué)、設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)與行政管理等工作。本專業(yè)就業(yè)前景良好，就業(yè)率連續(xù)幾年位居深圳大學(xué)前列。主要課程：生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、電路分析、數(shù)字電路、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號與系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信號處理、醫(yī)學(xué)成像原理、醫(yī)學(xué)圖像處理、生物醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)儀器原理、生物系統(tǒng)建模與仿真、機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括假期實(shí)踐、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。培養(yǎng)特色：>本專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，在學(xué)生培養(yǎng)過程中注重學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，與產(chǎn)業(yè)人才需求緊密結(jié)合；>采取小班教學(xué)模式，建立了多個教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配備了先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備；>本專業(yè)專門設(shè)立了工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，與深圳市30多家相關(guān)企業(yè)合作，建立大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，在本科第三年起安排所有學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生亦可在第四年參加為期3-6個月的就業(yè)實(shí)踐，為就業(yè)提供很好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會；>本專業(yè)特設(shè)“人工智能醫(yī)療校企協(xié)同創(chuàng)新班”，根據(jù)國家和深圳區(qū)域?qū)θ斯ぶ悄茉卺t(yī)療行業(yè)應(yīng)用的人才需求，與國內(nèi)頂尖醫(yī)療及IT企業(yè)合作，面向行業(yè)需求，探索培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”人才，使之具備計(jì)算機(jī)、信息工程、醫(yī)學(xué)等交叉學(xué)科綜合知識。創(chuàng)新班采取小班研討式與導(dǎo)師制結(jié)合的模式，實(shí)踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)重點(diǎn)。校企共同制定人才合作培養(yǎng)方案，教師和企業(yè)技術(shù)人員共同參與教學(xué)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐交替進(jìn)行。>本專業(yè)特設(shè)“卓越班”，逐步形成本碩一體化培養(yǎng)體系。
