學生投票人數(shù)：133人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：133人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：131人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：128人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
（含卓越班）【學科/專業(yè)優(yōu)勢】全國排名不含港澳臺高校；部分排名含并列情況首批國家級一流本科專業(yè)建設點生物醫(yī)學工程，獲批廣東省優(yōu)勢重點學科全國第四輪學科評估：生物醫(yī)學工程，全國并列第15名，廣東省并列第2名已經(jīng)建成本科、碩士、博士到博士后的一站式、全鏈條人才培養(yǎng)體系專業(yè)學制：四年授予學位：工學學士新高考選科要求：3+3模式：物理、化學、生物（3門科目考生選考其中一門即可報考）3+1+2模式：首選科目要求：僅物理再選科目要求：不提科目要求專業(yè)受限：不招色盲、色弱專業(yè)前景：生物醫(yī)學工程是一門理、工、醫(yī)結(jié)合的交叉學科，是多種工程學科向生物醫(yī)學滲透的產(chǎn)物。它是運用自然科學和工程技術(shù)的原理和方法，從工程學的角度，在多層次上研究人體的結(jié)構(gòu)功能及其相互關(guān)系，為防病治病提供新的技術(shù)手段的一門綜合性前沿學科。本專業(yè)2008年開始招生，已形成完整的本、碩、博、博后人才培養(yǎng)體系。深圳是我國最重要的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)基地，對生物醫(yī)學工程專業(yè)人才需求量巨大。本專業(yè)依托深圳強大的產(chǎn)業(yè)背景，旨在培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求、具有良好理工科基礎及醫(yī)學背景的應用型創(chuàng)新人才。本專業(yè)畢業(yè)生具備生物醫(yī)學工程的基本理論、基礎知識和技術(shù)開發(fā)能力，能在生物醫(yī)學工程、電子工程、信息與計算機技術(shù)等領域從事科研教學、設計開發(fā)、生產(chǎn)與行政管理等工作。本專業(yè)就業(yè)前景良好，就業(yè)率連續(xù)幾年位居深圳大學前列。主要課程：生物醫(yī)學工程基礎、人體解剖學、人體生理學、電路分析、數(shù)字電路、醫(yī)學電子學、微型計算機技術(shù)、信號與系統(tǒng)、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學成像原理、醫(yī)學圖像處理、生物醫(yī)學傳感器、醫(yī)學儀器原理、生物系統(tǒng)建模與仿真、機器學習與人工智能。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括假期實踐、生物醫(yī)學工程專業(yè)實驗、專業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）等。培養(yǎng)特色：>本專業(yè)實踐性強，在學生培養(yǎng)過程中注重學生實踐能力的訓練，與產(chǎn)業(yè)人才需求緊密結(jié)合；>采取小班教學模式，建立了多個教學實驗室，配備了先進教學儀器設備；>本專業(yè)專門設立了工程實踐環(huán)節(jié)，與深圳市30多家相關(guān)企業(yè)合作，建立大學生就業(yè)實習實踐基地，在本科第三年起安排所有學生參加生產(chǎn)實習，學生亦可在第四年參加為期3-6個月的就業(yè)實踐，為就業(yè)提供很好的實習實踐機會；>本專業(yè)特設“人工智能醫(yī)療校企協(xié)同創(chuàng)新班”，根據(jù)國家和深圳區(qū)域?qū)θ斯ぶ悄茉卺t(yī)療行業(yè)應用的人才需求，與國內(nèi)頂尖醫(yī)療及IT企業(yè)合作，面向行業(yè)需求，探索培養(yǎng)高素質(zhì)復合型“新工科”人才，使之具備計算機、信息工程、醫(yī)學等交叉學科綜合知識。創(chuàng)新班采取小班研討式與導師制結(jié)合的模式，實踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)重點。校企共同制定人才合作培養(yǎng)方案，教師和企業(yè)技術(shù)人員共同參與教學，課內(nèi)學習與課外實踐交替進行。>本專業(yè)特設“卓越班”，逐步形成本碩一體化培養(yǎng)體系。
