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院校滿意度 4.3

江蘇-南京 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬教育部
211 雙一流 國家重點 中央部屬 保研資格 卓越工程師 雙萬計劃

2025年河海大學水文與水資源工程專業(yè)

摘要: 河海大學水文與水資源工程專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示河海大學的學生對水文與水資源工程專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看水文與水資源工程:專業(yè)分數(shù)線 >

一、河海大學水文與水資源工程專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):70人

綜合滿意度 占比
五星 62%
四星 27%
三星 2%
二星 4%
一星 5%
辦學條件滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):77人

辦學條件滿意度 占比
五星 65%
四星 19%
三星 9%
二星 0%
一星 7%
教學質量滿意度:4.4分

學生投票人數(shù):68人

教學質量滿意度 占比
五星 66%
四星 20%
三星 7%
二星 0%
一星 7%
就業(yè)滿意度:3.9分

學生投票人數(shù):65人

就業(yè)滿意度 占比
五星 48%
四星 24%
三星 12%
二星 4%
一星 12%

二、河海大學水文與水資源工程專業(yè)怎么樣?

專業(yè)介紹由1954年我國設立的第一個陸地水文專業(yè)發(fā)展而來,2002年被確定為河海大學首批品牌建設專業(yè),2003年被批準為江蘇省品牌專業(yè)建設點,2005年底以優(yōu)異的成績通過驗收正式掛牌,2007年被遴選為首批國家特色專業(yè)建設點,同年通過教育部組織的工程教育專業(yè)認證,2013年第2次通過教育部組織的工程教育專業(yè)認證。2008年水文與水資源工程專業(yè)教學團隊被評為國家級教學團隊。根據(jù)武書連、艾瑞深中國校友會中國大學排行榜,河海大學水文與水資源工程專業(yè)全國排名第一。專家學者談專業(yè)水文水資源學院院長楊濤教授1952年我國著名水文學家劉光文教授等在華東水利學院(河海大學前身)開辦了水文系進行水文??平逃?,1954年設立了我國第一個陸地水文本科專業(yè),并于1955年開始招收研究生,是我國第一批培養(yǎng)研究生的學科點。1981年首批獲得學士、碩士和博士學位授予權。

水文與水資源工程系現(xiàn)有水文與水資源工程1個本科專業(yè)、水文學及水資源碩士和博士點各1個。水文與水資源工程專業(yè)2002年被確定為河海大學首批品牌建設專業(yè),2003年被批準為江蘇省品牌專業(yè)建設點,2005年底以優(yōu)異的成績通過驗收正式掛牌,2007年被遴選為國家特色專業(yè)建設點,同年通過教育部組織的工程教育專業(yè)認證。水文學及水資源1988、2002、2007年連續(xù)三次被批準為國家重點建設二級學科。

水文與水資源工程系秉承“繼承與發(fā)展”的方針,注重學術積累,已逐步形成覆蓋水文、水資源、水環(huán)境的比較穩(wěn)定的研究方向,擁有一支理論基礎深厚、實踐經(jīng)驗豐富的老、中、青相結合的教學隊伍和和學術研究隊伍,2008年水文與水資源工程專業(yè)教學團隊被評為國家級教學團隊,教育部長江學者創(chuàng)新團隊1支。2005年以來,本系獲得國家級教學成果獎1項,國家精品課程1門,中國大學精品視頻公開課1門,國家雙語教學示范課程2門,專業(yè)代言人——涂卓依涂卓依,女,漢族,中共黨員,水文與水資源工程專業(yè)2015級本科生,績點4.83,位列專業(yè)第一(1/116)。曾獲“國家獎學金”、“錢正英獎學金”、“劉光文獎學金”等獎學金17項,獲“江蘇省優(yōu)秀學生干部”、“江蘇省三好學生”等榮譽獎勵17項。曾參加美國大學生數(shù)學建模比賽并獲國際二等獎,2次參加全國大學生英語競賽并獲國家級三等獎,參加創(chuàng)新訓練項目3項,發(fā)表學術論文1篇,授權實用新型專利1項。代言人感悟初入河海,我抱著“上善若水”的浪漫主義情結,選擇了水文與水資源工程專業(yè),“水文與水資源工程”中的“文”為“規(guī)律”之意,“水文”研究地球系統(tǒng)中水的來源、循環(huán)、運動的規(guī)律,即探索水的自然屬性;而“水資源”將水視為供人類開發(fā)利用的資源,研究水與社會發(fā)展的關系,即關注水的社會屬性。簡單來說,這是一個研究水的專業(yè),它既帶有理學嚴謹科學的色彩,又兼具工科實踐應用的特色。水文與水資源工程專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)是豐富多彩的。在《水利工程概論》的實習中,我們參觀了江都水利樞紐、寶應抽水站,欣賞這些建筑物和水流形成的剛柔并濟的諧美畫卷;在《自然地理》和《普通地質學》的實習中,我們在湖山觀測泥盆紀地層、在方山觀察玄武巖特征、在善卷洞欣賞巖溶洞景;在《水文測驗》的實習中,我們移步古城徽州,背倚問政山,面臨練江水,身居黛瓦樓,在山水古城中感知水文測站的日常工作。和水打交道的這四年,我對水文與水資源工程專業(yè)產(chǎn)生了更深的感情。從洪澇災害頻發(fā)到水污染肆虐,從水資源緊缺到水土流失嚴重,我們面臨著許多的水問題。這四年,我不知多少次因看到大洪水災害新聞而觸動悲泣,也不知多少次因為河流水質問題而扼腕嘆息,我總覺得自己現(xiàn)在對專業(yè)的熱愛不僅僅是興趣使然,更多的是身為“水之子”的責任感?!坝硭继煜掠心缯?,猶己溺”這就是水文學子應有的志向與品格。如果大家對水文與水資源工程專業(yè)感興趣,不妨多花時間了解一番這個“與水盟誓”的專業(yè)。