外國語學(xué)院法語專業(yè)河海大學(xué)法語專業(yè)根據(jù)社會(huì)對(duì)外語人才的需求和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色，培養(yǎng)具有扎實(shí)的法語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，厚重的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，較高語言運(yùn)用能力的“復(fù)合應(yīng)用型人才”，以滿足社會(huì)對(duì)于從事涉外工程、商務(wù)活動(dòng)等翻譯工作的需要；同時(shí)，注重提升學(xué)生的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神，能夠進(jìn)一步從事法語語言文學(xué)、翻譯和文化等領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“研究型創(chuàng)新人才”。法語專業(yè)目前已經(jīng)形成了一支由專職中國籍教師與法國籍專職教師相結(jié)合的穩(wěn)定教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)建設(shè)成果顯著：專業(yè)教師博士學(xué)歷或在讀博士人數(shù)實(shí)現(xiàn)百分之百；多名教師在全國性教學(xué)技能大賽中斬獲名次；教師積極參與科研與學(xué)科建設(shè)工作，在出版譯著、發(fā)表論文和申請(qǐng)項(xiàng)目方面取得一定成績(jī)。法語專業(yè)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，努力優(yōu)化“培養(yǎng)方案”，完善實(shí)踐教學(xué)體系，注重本科生綜合素質(zhì)的提升。此外，法語專業(yè)還積極走向社會(huì)，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，先后與多家用人單位簽訂《實(shí)習(xí)教學(xué)基地共建協(xié)議書》，為專業(yè)學(xué)生提供鍛煉語言綜合運(yùn)用能力及人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。
專家學(xué)者談專業(yè)二十世紀(jì)法國作家阿納托爾·法郎士（Anatole France）曾對(duì)法語有如此深情的描述：“法語好比一名美麗的女子。她既驕傲，又謙虛；既豪放，又感性；既風(fēng)情萬種，又純潔端正；既能登大雅之堂，又可以接地氣；既瘋狂，又理性?！弊哌M(jìn)法語學(xué)習(xí)好比開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)而未知的戀愛旅程。在對(duì)她的苦苦追尋中，我們感受著快樂，也品嘗著艱辛，但最終我們都能收獲自己與法語的那份美好。全球化時(shí)代的來臨決定了高校以培養(yǎng)具備厚重文化積淀和國際視野的綜合人才為目標(biāo)。讓我們通過法語學(xué)習(xí)，了解法國文化，促進(jìn)跨文化交流，肩負(fù)起新時(shí)代“文化擺渡人”的使命?！鈬Z學(xué)院法語系系主任王怡靜老師學(xué)長(zhǎng)談專業(yè)法語專業(yè)是充滿魅力與挑戰(zhàn)的，我們所學(xué)習(xí)的不僅僅只是一門語言，還有文化、歷史、文學(xué)以及思想，這是專業(yè)學(xué)生與普通法語學(xué)習(xí)者的最大不同。在法語專業(yè)待得越久，越能感受到語言本身的魅力和能量，了解一個(gè)詞匯或是一種語言的演變，感受到的是語言背后厚重的歷史和人類文明的變遷；我們閱讀法語文學(xué)作品，能夠跨越語言不通的鴻溝，感受到最好的翻譯家也無法表達(dá)到位的語言風(fēng)格以及文字間細(xì)膩的情感變動(dòng)；我們與外國學(xué)生交流時(shí)，接觸的是來自另外一種文化的群體，我們能夠直接地感受到全球視野下不同文化之間的差異，也為自己能傳播中國文化感到自豪。而法語專業(yè)的挑戰(zhàn)，是基礎(chǔ)階段的法語學(xué)習(xí)，是交流階段的流利表達(dá)，是專業(yè)階段對(duì)于不同專業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用，更是法語人身上促進(jìn)中國文化傳播交流的使命。在法語人才日益稀缺的今天，學(xué)習(xí)法語專業(yè)絕對(duì)是一個(gè)正確的選擇。只要每一個(gè)對(duì)法語充滿好奇的你能夠主動(dòng)一點(diǎn)，那么你和河海大學(xué)法語專業(yè)一定會(huì)有一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的故事。
—外國語學(xué)院2016級(jí)法語專業(yè)本科生張志心專業(yè)代言人——陸易個(gè)人介紹陸易，男，中共黨員，外國語學(xué)院2016級(jí)法語專業(yè)學(xué)生，?！?442”工程學(xué)員，曾任外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。綜合成績(jī)排名專業(yè)第二，法語專業(yè)四級(jí)考試良好，榮獲國家留學(xué)基金管理委員會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、河海大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、精神文明、科技創(chuàng)新等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；曾獲江蘇省三好學(xué)生、河海大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)；曾獲第三屆“LSCAT杯”江蘇省筆譯（英譯漢本科組）大賽一等獎(jiǎng)、2017年“外研社杯”全國高校法語演講比賽賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)等多個(gè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目一項(xiàng)。代言人感悟本專業(yè)在課程的安排上十分用心，師資力量充足。學(xué)院系統(tǒng)的專業(yè)導(dǎo)航、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)分享，就像游戲中的“新手指引”一樣，為所有的“萌新”指明了許多條“升級(jí)路線”，讓同學(xué)們更好了解本專業(yè)的培養(yǎng)方案與就業(yè)前景。在大一大二期間，除了精讀課、外教口語課等專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)院還開設(shè)了法語國家概況、法語報(bào)刊選讀、法國電影賞析等相關(guān)課程，全方面地介紹法語國家文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。大三階段的口譯課更是顯著提升了同學(xué)們的專業(yè)能力。此外，學(xué)院還對(duì)應(yīng)著就業(yè)市場(chǎng)需求，開設(shè)了工程法語課，讓我們可以往復(fù)合型人才的方向發(fā)展。學(xué)院不僅給予了我們?cè)S多展示自我的機(jī)會(huì)，更為我們提供了一個(gè)學(xué)科交流、文化交流的平臺(tái)。中法文化交流、各類高級(jí)別志愿服務(wù)等各類實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，讓同學(xué)們發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，真正的做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷砥礪自我、超越自我，在激情奮斗中綻放青春的光芒。
