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工業(yè)設(shè)計(jì)--設(shè)計(jì)改變世界，創(chuàng)意引領(lǐng)未來(lái)資深教授談專業(yè)圖1張偉社工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)專業(yè)，以工學(xué)和美學(xué)為主要基礎(chǔ)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新思維，掌握先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)與方法，擁有整合創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、機(jī)電產(chǎn)品功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程設(shè)計(jì)和數(shù)字化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新型高級(jí)設(shè)計(jì)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)公司、汽車、家電、消費(fèi)電子、工程機(jī)械等行業(yè)從事工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理及相關(guān)工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)行業(yè)任職交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等。畢業(yè)生可報(bào)考工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士、博士研究生。

Q1:什么是工業(yè)設(shè)計(jì)？A1：每個(gè)人都喜歡追求美好的事物，每個(gè)產(chǎn)品都像是有著鮮活的生命一般，在與我們交流互動(dòng)，帶給我們各種非凡的體驗(yàn)，而當(dāng)我們贊嘆優(yōu)秀產(chǎn)品給我們帶來(lái)便利、喜悅的同時(shí)，會(huì)慢慢領(lǐng)悟到產(chǎn)品背后蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的良苦用心。這就是工業(yè)設(shè)計(jì)的魅力所在。國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事會(huì)（ICSID）給工業(yè)設(shè)計(jì)作了如下定義：就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、視覺(jué)及心理感受，而賦予產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工、裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格。隨著以機(jī)械化為特征的工業(yè)社會(huì)向以信息化為特色的知識(shí)社會(huì)邁進(jìn)，工業(yè)設(shè)計(jì)也正由專業(yè)設(shè)計(jì)師的工作向更廣泛的用戶參與演變，用戶參與、以用戶為中心成為設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞，并展現(xiàn)出未來(lái)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。圖2Q2:長(zhǎng)安大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有什么特色？A2：你知道蘋(píng)果手機(jī)為什么一直處于行業(yè)領(lǐng)先位置嗎？有人喜歡它的外觀，有人稱贊它的工藝，有人是iOS系統(tǒng)的忠實(shí)擁泵，有人傾心于它精致的界面。這說(shuō)明一個(gè)成功的產(chǎn)品是外觀與技術(shù)、硬件與軟件、科技與人性的完美融合。長(zhǎng)安大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色正是培養(yǎng)具有這種綜合能力的設(shè)計(jì)人才。作為工科背景的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，我們培養(yǎng)的學(xué)生更能滿足企業(yè)里對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)人員的需求。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生不僅具有人文藝術(shù)基礎(chǔ)，更有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓た扑季S和扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，因此避免了紙上談兵，能夠?qū)㈩^腦里的靈感轉(zhuǎn)化為有市場(chǎng)影響力的真實(shí)產(chǎn)品。

【特色1】教學(xué)建設(shè)成果豐碩，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新長(zhǎng)安大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展建立了完善的人才培養(yǎng)體系。完成“工業(yè)設(shè)計(jì)特色專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”等省部級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

【特色2】實(shí)踐教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，激勵(lì)突破挖掘潛能本專業(yè)學(xué)生在全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)），全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽陜西賽區(qū)省級(jí)獎(jiǎng)22項(xiàng)，學(xué)生申報(bào)專利35項(xiàng)。

【特色3】培養(yǎng)目標(biāo)鮮明獨(dú)特，服務(wù)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)。

專業(yè)依托工程機(jī)械學(xué)院的技術(shù)特長(zhǎng)與行業(yè)優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)眾多的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中，特色鮮明地提出重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有不同于藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，將設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用到制造業(yè)的振興發(fā)展中。

【特色4】教學(xué)團(tuán)隊(duì)朝氣蓬勃，教學(xué)手法豐富靈活。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。由教授、副教授、講師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，90%以上的教師獲得博士學(xué)位。專業(yè)課教師畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)名校，授課方式靈活生動(dòng)，教師結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)優(yōu)良，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。圖3圖4Q3:工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心、特色課程有哪些？A3：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)三個(gè)模塊，涉及到產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型材料與工藝等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、人機(jī)工程設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)等專業(yè)課程。其中“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”課程群是本專業(yè)的特色課程群，屬于陜西省精品資源共享課。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們對(duì)該課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等進(jìn)行了系統(tǒng)的改革與實(shí)踐，用系統(tǒng)化方法進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的整合，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求。

Q4:工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

A4：工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生需要對(duì)社會(huì)和生活充滿興趣和想象力，對(duì)設(shè)計(jì)有敏銳觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；需要有良好的技術(shù)和藝術(shù)背景、廣博的知識(shí)、活躍的思維、較高的美學(xué)素養(yǎng)、良好的理解力和悟性、較強(qiáng)的整合創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品審美和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的復(fù)合型人才。工業(yè)設(shè)計(jì)的技能特點(diǎn)：一、優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；二、產(chǎn)品美學(xué)鑒賞能力;三、產(chǎn)品市場(chǎng)定位與消費(fèi)者行為研究能力；四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)：人--產(chǎn)品--社會(huì)（環(huán)境）之間的系統(tǒng)研究能力；五、手繪技法能力：快速手繪表達(dá)產(chǎn)品創(chuàng)意；六、電腦綜合技法能力。

Q5:就業(yè)與深造？A5：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)公司、汽車、家電、消費(fèi)電子、機(jī)床裝備等行業(yè)從事工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理及相關(guān)工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)行業(yè)任職交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等。

本專業(yè)學(xué)生可申報(bào)我校與境外多所高校的工業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，畢業(yè)生可報(bào)考工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、設(shè)計(jì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士、博士研究生，包括如劍橋大學(xué)、美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、米蘭理工大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)，及北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)等國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)校。

在往屆畢業(yè)生中，約有1/3畢業(yè)生考入國(guó)內(nèi)外大學(xué)的研究生繼續(xù)深造，剩余學(xué)生或依托工程機(jī)械行業(yè)背景進(jìn)入徐工、中聯(lián)重科等企業(yè)，或進(jìn)入美的、TCL、宇通等大型企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)工作。

優(yōu)秀學(xué)生代表陳銘：2012級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在一汽-大眾造型科，做數(shù)字模型師，學(xué)生寄語(yǔ)：不要被自己無(wú)用功的努力所傾倒趙越：2013級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在米蘭理工大學(xué)深造，專業(yè)方向：整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)。學(xué)生寄語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在讀書(shū)中學(xué)會(huì)睿智，在行走中凝練生活。付藝婷：2012級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系讀研，方向是服務(wù)設(shè)計(jì)。學(xué)生寄語(yǔ)：生活不會(huì)虧待任何一個(gè)有夢(mèng)想又努力的人。

本專業(yè)按照機(jī)械類大類招生。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

招生聯(lián)系人：朱蕾李昆鵬029-82334586長(zhǎng)安大學(xué)本科招生【微信二維碼】歡迎【掃一掃】關(guān)注（更新日期：2018年6月6日）