【行業(yè)前景】智能控制技術(shù)是當(dāng)前制造技術(shù)發(fā)展的重要方向，是先進(jìn)制造技術(shù)與信息技術(shù)深度融合的結(jié)果，是當(dāng)前世界各國(guó)搶占新一輪科技發(fā)展制高點(diǎn)的主要途徑。作為智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，智能控制技術(shù)專業(yè)是工業(yè)4.0和“中國(guó)制造2025”行動(dòng)綱要的重點(diǎn)支柱專業(yè)，是國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心專業(yè)，是“十三五”發(fā)展規(guī)劃指定的緊缺專業(yè)。作為我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的重要領(lǐng)域，隨著制造業(yè)智能化的升級(jí)改造，我國(guó)智能制造產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)迅猛，目前已成為全球最大的智能制造市場(chǎng)?！吨悄苤圃靹?chuàng)新基地發(fā)展規(guī)劃（2017-2021）》預(yù)測(cè)到2020年我國(guó)智能制造產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將超過2200億元，產(chǎn)值將達(dá)30000億元，年均增長(zhǎng)率可達(dá)25%，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。隨著智能制造行業(yè)的高速發(fā)展，與智能控制相關(guān)的工業(yè)機(jī)器人、智能軟硬件開發(fā)、智能設(shè)備的集成與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集等方面的應(yīng)用技術(shù)類人才供不應(yīng)求，需求急速增加，截至2019年底人才缺口已超過500萬。有權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2020年整個(gè)智能制造業(yè)領(lǐng)域人才需求預(yù)計(jì)將達(dá)到1050萬人，2025年則會(huì)攀升至1400萬人。畢業(yè)生就業(yè)前景十分樂觀，起步年薪也可達(dá)到8-10萬元。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加，智能制造行業(yè)薪金與福利待遇將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他傳統(tǒng)行業(yè)?！疚倚?yōu)勢(shì)】《世界智能制造中心發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告（2019）》顯示蘇州位列“2019世界智能制造中心城市潛力榜”第八名，僅次于紐約、上海、舊金山、倫敦、深圳、洛杉磯和東京。同時(shí)，蘇州憑借6653家智能制造企業(yè)，穩(wěn)居世界智能制造生產(chǎn)力和企業(yè)總量世界第一。1582.47億元的智能制造稅收貢獻(xiàn)位列全國(guó)榜首?？梢娞K州是名副其實(shí)的世界智能制造產(chǎn)業(yè)中心。
為響應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)地方人才需求，本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備較高人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)、突出職業(yè)技能及可持續(xù)發(fā)展能力、工匠精神和國(guó)際化視野，適應(yīng)智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)要求的智能控制領(lǐng)域應(yīng)用型高端技能人才。智能控制技術(shù)專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)的主干專業(yè)，按照1:1比例配置理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，通過校企合作模式搭建高水平的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心，做到實(shí)訓(xùn)科目設(shè)置與實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)全面接軌，讓學(xué)生能接觸到行業(yè)最新最前沿的技術(shù)知識(shí)體系和最貼近行業(yè)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。通過向企業(yè)“引智”，聘請(qǐng)具有豐富一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師和實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，并與校內(nèi)專職教師融合發(fā)展，打造出了一支“明師德、樂教學(xué)、懂行業(yè)、能科研、精技能、通市場(chǎng)”的“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)。采用“課堂教學(xué)—項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)—企業(yè)實(shí)習(xí)”的特色培養(yǎng)模式，通過以在線教育平臺(tái)為基礎(chǔ)的“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學(xué)模式，達(dá)到項(xiàng)目案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)理論，充分提升學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的?！揪蜆I(yè)崗位】可編程序控制系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)采集工程師、工業(yè)APP開發(fā)工程師、設(shè)備運(yùn)行管理工程師【技能證書】阿里云人工智能技能專項(xiàng)認(rèn)證、國(guó)家信息化（CEAC）助理物聯(lián)網(wǎng)工程師、電子信息工程項(xiàng)目工程師、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、PLC認(rèn)證工程師【核心課程】智能制造基礎(chǔ)與應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)采集、MES系統(tǒng)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器視覺、生產(chǎn)數(shù)據(jù)可視化、智能產(chǎn)線集成與裝調(diào)等?！緦?shí)訓(xùn)條件】同云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)【合作企業(yè)】同云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
