一、專業(yè)名稱及代碼智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用（510108）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例電子信息大類（51）電子信息類（5101）計算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)（39）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）廣電和通信設(shè)備調(diào)試工（6-25-04-08）嵌入式系統(tǒng)設(shè)計工程技術(shù)人員（2-02-10-06）智能產(chǎn)品安裝與調(diào)試智能產(chǎn)品質(zhì)量檢測智能產(chǎn)品維護(hù)與維修智能產(chǎn)品設(shè)計單片機(jī)工程師電子設(shè)計助理工程師嵌入式助理工程師物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能等級證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，具有愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的勞模精神，具有不怕叫苦、不怕累的勞動精神、工匠精神，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向計算機(jī)通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的廣電和通信設(shè)備調(diào)試工、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計工程技術(shù)人員等職業(yè)群，具有計算機(jī)應(yīng)用能力、電子線路計算機(jī)繪圖能力、電子工藝的實際操作能力、熟練使用各種電子儀器儀表的能力，具有家電、汽車電子、通訊等數(shù)碼電子設(shè)備的維修與檢測能力、以及利用單片機(jī)進(jìn)行電子線路控制項目的開發(fā)和設(shè)計能力。適應(yīng)新型工業(yè)化生產(chǎn)、服務(wù)第一線和智能產(chǎn)品軟硬件設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、管理需要的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的道德品德；掌握智能電子產(chǎn)品的軟硬件設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)技能；具有計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力的高技能；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力；能為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。1、素質(zhì)（1）政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人正直誠實，具有良好的職業(yè)道德和公共道德；（2）文化科學(xué)素質(zhì)：具有良好的文化基礎(chǔ)和修養(yǎng)；善于自學(xué)，同時關(guān)注本行業(yè)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，不斷更新知識；具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力；（3）職業(yè)素質(zhì)：具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，有立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)；（4）身心素質(zhì)：擁有健康的體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具備健全的心理和樂觀的人生態(tài)度。2、知識（1）掌握大學(xué)英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等文化基礎(chǔ)知識；（2）掌握電路分析、電子技術(shù)、電子線路計算機(jī)繪圖、電子制作等專業(yè)基礎(chǔ)知識；（3）掌握電子電路設(shè)計的理論基礎(chǔ)知識和電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝編制技術(shù)、元器件識別與測試知識、電子儀器儀表使用等專業(yè)基礎(chǔ)知識；（4）掌握電子CAD、電子EDA的基本操作與應(yīng)用知識；（5）掌握單片機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)C語言程序設(shè)計、單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)技術(shù)；（6）掌握Android程序設(shè)計和C程序設(shè)計基本知識；（7）掌握智能設(shè)備操作及維修保養(yǎng)知識；（8）掌握智能產(chǎn)品開發(fā)基本知識。3、能力本專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)核心能力、專業(yè)拓展能力、職業(yè)關(guān)鍵能力達(dá)到相關(guān)要求。（1）專業(yè)核心能力①具有較扎實的焊接基本功和各種電子元器件的檢測，常用儀器儀表使用的能力；②具有智能設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù)、檢測和維修常見故障的能力；③具有簡單智能產(chǎn)品開發(fā)的能力；④具有簡單智能設(shè)備升級改造能力；⑤具有小型電子產(chǎn)品設(shè)計制作能力和計算機(jī)輔助設(shè)計的能力；⑥具有較強(qiáng)單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)能力和數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計與維修能力。（2）專業(yè)拓展能力①具有生產(chǎn)和技術(shù)管理的初步能力；②具有智能產(chǎn)品開發(fā)的初步能力；③具有一定的電子車間生產(chǎn)管理能力、企業(yè)管理及市場營銷能力。（3）職業(yè)關(guān)鍵能力①通過省高校計算機(jī)一級等級考試，英語應(yīng)用能力達(dá)到B級；②具有職業(yè)英語應(yīng)用基本能力，能借助工具書翻譯本專業(yè)英文資料；③具有計算機(jī)辦公自動化軟件應(yīng)用的基本能力；④具有較好的語言表達(dá)能力、自學(xué)能力和社會交往能力；⑤具有團(tuán)隊精神、協(xié)作能力與創(chuàng)新意識。六、課程設(shè)置及學(xué)時安排主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程主要課程包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、體育與健康教育、心理健康教育、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、中國歷史文化修養(yǎng)、應(yīng)用文寫作、美術(shù)鑒賞等。（1）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使大學(xué)生認(rèn)識到：只有努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，把個人人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，樹立為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的決心和信心，勇做走在時代前面的奮進(jìn)者才能最終成就一番事業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：珍惜大學(xué)生活開拓新的境界、追求遠(yuǎn)大理想堅定崇高信念、弘揚中國精神共筑精神家園、領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值、注重道德傳承加強(qiáng)道德實踐、遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格、學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系、樹立法治觀念尊重法律權(quán)威、行駛法律權(quán)利履行法律義務(wù)。建議教材版本：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年修訂版）高等教育出版社本書編寫組ISBN 9787040431988（2）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（4.5學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。深入貫徹黨的十八大精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動用黨的理論創(chuàng)新的最新成果武裝大學(xué)生的頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念，并積極投身這一偉大的事業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：馬克思主義中國化兩大理論成果、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)；社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)、社會主義改革開放理論、建設(shè)中國特色社會主義總布局、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論、中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略、建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量、建設(shè)中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心。建議教材版本：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年修訂版）高等教育出版社本書編寫組ISBN 9787040432022（3）《大學(xué)英語》（8.5學(xué)分136學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生夯實語言基礎(chǔ)的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯能力，在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、綜合等思考能力和語言運用能力。培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容：第1冊內(nèi)容：going to college、music、stay safeonline、first impression、communityservice、work、sportinglegends、an embarrassingmoment；第2冊內(nèi)容：book and newspapers、surveys and advertising、public relationsand communication、culture、collegeeducation、onlinelearning、animals、everydaylife；第3冊內(nèi)容：treasuredmemory、backtonature、copingwith acrisis、social responsibility、lifetimegift、technologyand people、qualitiesof leaders、lookingforwork。建議教材版本：《實用英語》（第五版）綜合教程（1、2、3）《實用英語》教材編寫組高等教育出版社《實用英語》（第五版）綜合教程1ISBN 9787040394191《實用英語》（第五版）綜合教程2ISBN 9787040394207《實用英語》（第五版）綜合教程3ISBN 9787040394214（4）《高等數(shù)學(xué)》（4.5學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)、極限、一、二元函數(shù)微積分、微分方程。教學(xué)目標(biāo)：通過本門課程的教學(xué),不僅使學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程打基礎(chǔ)；而且使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的思維方式和特點,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,為終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。建議教材版本：《高等數(shù)學(xué)》（上、中冊第七版）上?？茖W(xué)技術(shù)出版社上海高校高等數(shù)學(xué)編寫組編寫ISBN 9787547825938（5）《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》（3學(xué)分51學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并掌握計算機(jī)實用軟件的使用，為學(xué)生使用計算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、中文Windows7操作系統(tǒng)、應(yīng)用文字處理軟件Word2010、應(yīng)用電子表格軟件Excel2010、PowerPoint2010應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。建議教材版本：《計算機(jī)基礎(chǔ)項目教程》江西高校出版社謝贊忠ISBN 9787549358625（6）《體育與健康教育》（4.5學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：掌握1-2項健身運動的基本方法和技能。養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，科學(xué)的進(jìn)行健身活動，安排個人鍛煉計劃。積極參加課外體育活動，具有學(xué)習(xí)和參加適宜人體運動的能力。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)籃球、排球、足球、田徑、體育保健等的運動技能和經(jīng)驗?！耙跃殲橹鳌钡慕虒W(xué)方法，注重“學(xué)-練”與“教-導(dǎo)”的結(jié)合，并通過組織教學(xué)比賽和積極參加課外體育活動，給學(xué)生提供豐富的實踐機(jī)會來達(dá)到學(xué)習(xí)這門課程目的。建議教材版本：《大學(xué)體育與健康教育》科學(xué)出版社郭秀文ISBN 9787030454430（7）《應(yīng)用文寫作》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的特點及寫作要領(lǐng)，獲取今后職場生涯所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，切實提高寫作水平，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活中的寫作需要，為總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的保證，同時為學(xué)生學(xué)好高職高專各類專業(yè)課程及接受通才教育打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：掌握常用的應(yīng)用類文章的特點及寫作要領(lǐng)，提高寫作水平。建議教材版本：《應(yīng)用文寫作》高等教育出版社闞昌菊ISBN 9787210052937（8）《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：本課程適應(yīng)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。在幫助大學(xué)生熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一般規(guī)律及流程的同時，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。教學(xué)內(nèi)容：介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。既拓寬了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。建議教材版本：《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》江西高校出版社劉彪文ISBN 9787549340781（9）《就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，通過課程提高學(xué)生的各種通用技能。??教學(xué)內(nèi)容：提高就業(yè)能力、求職過程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。建議教材版本：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》高等教育出版社江俊文ISBN 9787040243291（10）《中國歷史文化修養(yǎng)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感、民族自豪感。幫助學(xué)生認(rèn)識了解中國歷史文化，學(xué)生以后走上崗位，便具備更高的知識文化水平，個人修養(yǎng)，更能更好的傳播中國文化、當(dāng)?shù)匚幕?。教學(xué)內(nèi)容：本書以中國歷史發(fā)展的進(jìn)程為依托，以文化審視的眼光，分析和介紹了中國各個歷史時期的文化特征，闡釋了中國傳統(tǒng)文化從遠(yuǎn)古時期的發(fā)生，歷經(jīng)夏商周三代、秦漢時期、魏晉南北朝時期，到隋唐時期走向高潮，隨后轉(zhuǎn)入衰落的歷史全過程。幫助學(xué)生了解中華民族偉大的精神文化財富，為以后從事工作奠定基礎(chǔ)，并使學(xué)生能夠以理性態(tài)度和務(wù)實精神去繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神。建議教材版本：《中國歷史文化概論》（修訂本）顏吾艾主編清華大學(xué)出版社ISBN 9787810820288（二）專業(yè)（技能）課程主要課程有：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子仿真設(shè)計、電子CAD、電子設(shè)計制作基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、STM32嵌入式產(chǎn)品分析與調(diào)試、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用、Java程序設(shè)計、Android程序設(shè)計、智能產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計與制作、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試。其中專業(yè)核心課程有：《電子仿真技術(shù)》、《電子CAD》、《電子設(shè)計制作基礎(chǔ)》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《STM32嵌入式產(chǎn)品分析與調(diào)試》、《Java程序設(shè)計》、《智能產(chǎn)品設(shè)計與制作》。（1）《電路基礎(chǔ)》（5.5學(xué)分85學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：電路的基本概念、電路的基本定理、正弦交流電路、三相交流電路、非正弦交流電及諧波分析、線性電路的暫態(tài)分析、拉普拉斯變換、非線性電路簡介、磁路和鐵芯線圈。教學(xué)內(nèi)容：掌握電子電工基本技能和基本知識。教學(xué)方法：理論+實驗。建議教材版本：《電路基礎(chǔ)》（第二版）機(jī)械工業(yè)出版社陸榮ISBN 9787111413530（2）《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：掌握模擬電路、數(shù)字電路基本知識和基本技能。教學(xué)內(nèi)容：半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運算放大電路、數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、門電路和組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路、半導(dǎo)體存儲器件、可編程邏輯器件、信號的發(fā)生與變換、電力電子技術(shù)。教學(xué)方法：理論+實驗。建議教材版本：《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第二版）機(jī)械工業(yè)出版社熊建云，呂強(qiáng)ISBN 9787111610397（3）《電子仿真技術(shù)》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用計算機(jī)輔助設(shè)計電子電路技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容：由淺入深地介紹了利用Multisim 11軟件進(jìn)行電路原理圖設(shè)計的方法和技巧，并通過幾個綜合實例講述了設(shè)計的整體流程。教學(xué)方法：理論+實踐。建議教材版本：《Multisim 11電子電路仿真分析與設(shè)計》（第一版）機(jī)械工業(yè)出版社王延才ISBN 9787111393931（4）《電子CAD》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握PCB制板技術(shù)和生產(chǎn)方法。教學(xué)內(nèi)容：以豐富的電路設(shè)計實例為基礎(chǔ)，以電路板設(shè)計的基本流程為主線，以AltiumDesigner軟件為主體，由淺入深、循序漸進(jìn)地講解了從電路原理圖設(shè)計到印制電路板設(shè)計的整個流程和電路原理圖的繪制和PCB制板的基礎(chǔ)知識、設(shè)計流程及設(shè)計方法等問題。學(xué)完本課程應(yīng)使學(xué)生掌握原理圖及印刷電路板圖的編輯、輸出、網(wǎng)表生成、檢查、分析及建立新原理圖、印刷電路板圖庫等。通過實習(xí)學(xué)生可以獨立實現(xiàn)電路原理圖和印刷電路板的設(shè)計，為今后在工作中的實際應(yīng)用打下較為堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)方法：理論+實踐。建議教材版本：《AltiumDesigner19（中文版）電子設(shè)計速成實戰(zhàn)寶典》電子工業(yè)出版社ISBN 9787121359835（5）《電子設(shè)計制作基礎(chǔ)》（6.5學(xué)分102學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握電子產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)，能參加全國電子設(shè)計技能競賽。教學(xué)內(nèi)容：電子線路設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練、定量估算和電路實驗為基礎(chǔ)的電子線路的傳統(tǒng)設(shè)計方法與測試技術(shù)、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題、高密度印刷電路板的自動設(shè)計過程。教學(xué)方法：理論+實踐。建議教材版本：《電子設(shè)計制作基礎(chǔ)》（第四版）江西科學(xué)技術(shù)出版社王港元ISBN 9787539044736（6）《單片機(jī)原理及應(yīng)用》（6.5學(xué)分102學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會單片機(jī)高級編程C語言以及實戰(zhàn)技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識單片機(jī)、單片機(jī)開發(fā)軟件及開發(fā)過程、單片機(jī)基本機(jī)構(gòu)、單片機(jī)C語言基礎(chǔ)、單片機(jī)的定時器/計數(shù)器、單片機(jī)中斷系統(tǒng)、單片機(jī)串行通信技術(shù)、單片機(jī)接口技術(shù)、單片機(jī)新型串行接口芯片應(yīng)用及常用功能器件應(yīng)用等內(nèi)容，以培養(yǎng)電子產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)行業(yè)急需的電子類中高級技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)。教學(xué)方法：理論+實踐。建議教材版本：《單片機(jī)C語言應(yīng)用100例》（第三版）電子工業(yè)出版社王會良、王東鋒、董冠強(qiáng)ISBN 9787121323041（7）《STM32嵌入式設(shè)計與開發(fā)》（6.5學(xué)分102學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)任務(wù)的要求，對嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行方案論證，能熟練使用設(shè)計平臺、開發(fā)工具進(jìn)行軟硬件設(shè)計及仿真；使學(xué)生具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任心意識，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：介紹STM32的庫函數(shù)，以及如何使用庫的方式進(jìn)行開發(fā)，使初學(xué)者能夠在此基礎(chǔ)上迅速入門，掌握STM32的開發(fā)方法。基于ARM—CortexM3內(nèi)核的STM32F3芯片，緊緊圍繞“庫”展開，系統(tǒng)地講述了STM32固件庫的原理，STM32的外設(shè)地址映射，使用寄存器點亮LED，構(gòu)建庫函數(shù)雛形，初識STM32標(biāo)準(zhǔn)庫，GPIO輸出、GPIO輸入，RCC使用HSE/HSI配置時鐘，EXTI外部中斷/事件控制器，SysTick系統(tǒng)定時器等內(nèi)容。教學(xué)方法：本課程中每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的嵌入式應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)過程。由訓(xùn)練入手引入相關(guān)知識和理論，通過技能訓(xùn)練引出相關(guān)概念、硬件設(shè)計與編程技巧，體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中練的教學(xué)思路。評價方式：采用過程式考核，課程總評成績=學(xué)習(xí)情境1成績×20%+學(xué)習(xí)情境2成績×80%。建議教材版本：《STM32庫開發(fā)實戰(zhàn)指南》（第二版）機(jī)械工業(yè)出版社劉火良、楊森ISBN 9787111565314（8）《智能產(chǎn)品設(shè)計與制作》（6.5學(xué)分102學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能設(shè)計簡單的單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品，從方案設(shè)計、軟硬件設(shè)計、系統(tǒng)仿真、產(chǎn)品制作和調(diào)試、技術(shù)文檔編寫、技術(shù)指標(biāo)測試等能力進(jìn)行全面綜合的訓(xùn)練。使學(xué)生具有較好的單片機(jī)實際應(yīng)用能力，為今后從事相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面的工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容：以藍(lán)橋杯大賽嵌入式項目國信長天嵌入式競賽實訓(xùn)平臺CT117E開發(fā)板為載體，結(jié)合“藍(lán)橋杯”大賽電子類競賽大綱要求，介紹大賽采用的開發(fā)環(huán)境與工具，包括KeilC51、ealview MDK、軟件開發(fā)包及相關(guān)調(diào)試和下載工具,然后按照模塊化的方式由簡到難逐一介紹單片機(jī)和嵌入式競賽實訓(xùn)平臺.上的硬件模塊程序設(shè)計方法，最后結(jié)合歷年電子類競賽真題按照系統(tǒng)設(shè)計、初始化程序設(shè)計、處理程序設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)的思路對真題進(jìn)行詳細(xì)解析。教學(xué)方法：每個訓(xùn)練項目都是一個完整的單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)過程。由訓(xùn)練入手引入相關(guān)知識和理論，通過技能訓(xùn)練引出相關(guān)概念、硬件設(shè)計與編程技巧，體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中練的教學(xué)思路。分組教學(xué)，一般選擇3～4人一組，并設(shè)組長一名。評價方式：采用形成性考核，四個情境各占25%，每個情境由指導(dǎo)教師和組長共同進(jìn)行評價。建議教材版本：《藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（電子類）實訓(xùn)指導(dǎo)書》（第一版）電子工業(yè)出版社（9）《Java程序設(shè)計》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過java語言的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)java編程，能夠為基于Android等操作系統(tǒng)的智能設(shè)備編制客戶端程序。教學(xué)內(nèi)容：java程序結(jié)構(gòu)、語句、函數(shù)和程序設(shè)計，java程序仿真調(diào)試及其環(huán)境構(gòu)建。教學(xué)形式：邊講邊練、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化。部分多媒體。建議教材版本：《Java語言程序設(shè)計》（第一版）機(jī)械工業(yè)出版社趙景輝，ISBN 978-7-111-64830-7（10）《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用》（4學(xué)分66學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生能夠成為在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域充實技術(shù)和管理工作的高等應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，熟悉ARM的嵌入式硬件和基于Linux的嵌入式系統(tǒng)。能從事嵌入式應(yīng)用產(chǎn)品的生產(chǎn)、驅(qū)動程序及應(yīng)用程序設(shè)計等工作。教學(xué)內(nèi)容：Linux系統(tǒng)移植：U-boot移植，linux內(nèi)核移植，根文件系統(tǒng)移植。Linux設(shè)備驅(qū)動開發(fā)：IC卡讀寫，PS2鍵盤鼠標(biāo)驅(qū)動，LCD驅(qū)動編寫。Linux應(yīng)用程序設(shè)計：基于Linux的跑馬燈系統(tǒng)設(shè)計，基于Linux的繪圖應(yīng)用程序設(shè)計。教學(xué)方法：以linux系統(tǒng)移植、驅(qū)動開發(fā)、應(yīng)用程序的設(shè)計、實施作為驅(qū)動主線，采用案例引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的行動導(dǎo)向教學(xué)，實現(xiàn)理實一體。
評價方式：采用過程式考核，課程總評成績=學(xué)習(xí)情境1成績×20%+學(xué)習(xí)情境2成績×30%+學(xué)習(xí)情境3成績×50%。建議教材版本：《嵌入式Linux開發(fā)實踐教程》機(jī)械工業(yè)出版社平震宇I(lǐng)SBN 978-7-111-57129-2（11）《Android程序設(shè)計》（4學(xué)分66學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)Android系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，具備使用java語言設(shè)計開發(fā)簡單智能手機(jī)客戶應(yīng)用端程序能力。教學(xué)內(nèi)容：Android系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安裝和移植，基于Android系統(tǒng)的應(yīng)用客戶端程序設(shè)計。教學(xué)形式：任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化。建議教材版本：《Android項目驅(qū)動式開發(fā)教程》第2版機(jī)械工業(yè)出版社劉正ISBN 978-7-111-59758-2（12）《智能產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計》（4學(xué)分66學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能設(shè)計一個完整的智能產(chǎn)品，從方案設(shè)計、軟硬件設(shè)計、系統(tǒng)仿真、產(chǎn)品制作和調(diào)試、技術(shù)文檔編寫、技術(shù)指標(biāo)測試等能力進(jìn)行一次全面綜合的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：自動控制風(fēng)擺系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試；自動循跡四驅(qū)車系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試；基于攝像頭技術(shù)的智能車設(shè)計與調(diào)試。教學(xué)方法：每個訓(xùn)練項目都是一個完整的智能產(chǎn)品開發(fā)過程。通過技能訓(xùn)練引出相關(guān)概念、硬件設(shè)計與編程技巧，體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中練的教學(xué)思路。評價方式：用過程式考核，課程總評成績=學(xué)習(xí)情境1成績×30%+學(xué)習(xí)情境2成績×30%+學(xué)習(xí)情境3成績×40%。建議教材版本：《智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作——單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用項目教程》機(jī)械工業(yè)出版社劉娟ISBN 978-7-111-35076-7七、教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)模塊序號課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)考核安排教學(xué)方式學(xué)時分配按學(xué)期安排周學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論教學(xué)實驗實踐一二三191919191920公共基礎(chǔ)課程1軍事技能2CΔ1121122W2軍事理論2AΔ343423思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2A
343424毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4.5A
68608225大學(xué)英語8.5A
13611620446計算機(jī)文化基礎(chǔ)3BΔ51252637高等數(shù)學(xué)4.5A
686848體育與健康教育4.5CΔ682048229心理健康教育2AΔ34286210就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2BΔ34286211大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2BΔ341618212C語言程序設(shè)計
4.5BΔ682048413中國歷史文化修養(yǎng)?2BΔ3434214美術(shù)鑒賞?2AΔ341618215應(yīng)用文寫作?2AΔ342014216勞動教育5CΔ1501502222217黨史教育444學(xué)時（安排講座等形式）18紅色文化教育444學(xué)時（安排講座等形式）19形勢與政策1AΔ4040每學(xué)期８學(xué)時20暑期實踐2CΔ思政主題實踐、自選實踐小計(35.7%)55.51033559474專業(yè)(技能)模塊21電路基礎(chǔ)5.5B
856520522電子技術(shù)基礎(chǔ)4B
684820423電子仿真技術(shù)
4BΔ683434424電子CAD
4B
683434425電子設(shè)計制作基礎(chǔ)
6.5B
1024854626單片機(jī)原理及應(yīng)用
6.5B
1024854627STM32嵌入式設(shè)計與開發(fā)
6.5B
1024854628Java程序設(shè)計
4B
683830429智能產(chǎn)品設(shè)計與制作
6.5B
1026042630物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試○3BΔ442024431嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用○4B
662640632Android程序設(shè)計○4B
662442633智能產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計○4B
664224634電子技能實訓(xùn)2CΔ50502W35電子仿真實訓(xùn)1CΔ25251W36單片機(jī)課程設(shè)計1CΔ25251W37Java程序設(shè)計實訓(xùn)1CΔ25251W38智能電子產(chǎn)品實訓(xùn)1CΔ25251W39畢業(yè)論文（設(shè)計）8CΔ2002008W40頂崗實習(xí)20CΔ50050020W小計(64.3%)96.518575351322合計(100%)152289010941796周學(xué)時2424242424理論周課1717171711課程門數(shù)88775考試門數(shù)44333審核：陳耀新制表：劉星慧注：課程性質(zhì)請?zhí)顚懛枺篈純理論課，B理論+實踐課，C純實踐課?？己祟愋驼堄梅柋硎荆?/p>
為考試課程，△考查課程。其他符號：?公共選修課，?專業(yè)選修課，
專業(yè)核心課程。八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師5人；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于50%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人應(yīng)具有講師（含講師）或工程師（含工程師）以上專業(yè)技術(shù)資格。學(xué)校專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并擁有高等職業(yè)學(xué)校教師資格證書。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的師德風(fēng)尚和終身學(xué)習(xí)能力，能夠按照教育部門和財政部門要求，完成教師和工程師技術(shù)職務(wù)繼續(xù)教育項目。能夠每兩年參加不少于2個月的企業(yè)實習(xí)與實踐活動。具備現(xiàn)代職教理念，積極開展課程教學(xué)改革，能夠在教學(xué)中采用做中學(xué)、做中教的方法。
1.專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)帶頭人應(yīng)具有高級職稱，有應(yīng)用電子領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)實踐能力和經(jīng)歷。熟悉行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，能提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施；主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系的構(gòu)建；有較強(qiáng)的科研能力，具有主持教學(xué)、培訓(xùn)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目能力，能夠解決企業(yè)實際技術(shù)問題。
2.專業(yè)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)骨干教師應(yīng)具有中級以上職稱，具有應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力和經(jīng)驗。能夠及時更新教學(xué)內(nèi)容，具有創(chuàng)新性思維、教學(xué)思路、教學(xué)方法，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。能夠承擔(dān)工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)，進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)開發(fā)工作，主講主要課程或核心課程，具有本專業(yè)課程建設(shè)與實訓(xùn)基地建設(shè)工作的能力。
3.專業(yè)專任教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格，最好有兩年以上企業(yè)經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的實踐動手能力、社會培訓(xùn)能力；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，取得應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位資格證書，可參加工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)工作。
4.專業(yè)兼職教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)兼職教師原則上應(yīng)具有5年以上的一線工作經(jīng)歷，具備中級及以上職稱，能夠解決教學(xué)中的技術(shù)問題，善于溝通和表達(dá)，能夠承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)與建設(shè)、相關(guān)教學(xué)文件的編寫的能力。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)室為了保障人才培養(yǎng)方案的順利運行，按照“校企共建、資源共享”原則，以“生產(chǎn)車間”、“培訓(xùn)、實訓(xùn)一體化車間”等多種形式，配備多個集教學(xué)、培訓(xùn)的校內(nèi)實訓(xùn)基地，智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)室如表3所示。智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室實訓(xùn)室名稱主要實訓(xùn)項目主要設(shè)備要求電工電子綜合應(yīng)用實訓(xùn)室數(shù)字電路相關(guān)實驗實訓(xùn)模擬電路相關(guān)實驗實訓(xùn)電工電子相關(guān)實驗實訓(xùn)萬用表、示波器、數(shù)字電路相關(guān)綜合實訓(xùn)、模擬電路相關(guān)綜合實訓(xùn)裝置、電工電子相關(guān)綜合實訓(xùn)裝置等單片機(jī)實訓(xùn)室以單片機(jī)為主的相關(guān)實驗實訓(xùn)各類電子設(shè)計競賽培訓(xùn)項目實訓(xùn)計算機(jī)、單片機(jī)仿真器、單片機(jī)綜合實訓(xùn)裝置等智能產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)室智能產(chǎn)品開發(fā)與調(diào)試相關(guān)實驗實訓(xùn)各類智能產(chǎn)品設(shè)計競賽培訓(xùn)項目實訓(xùn)計算機(jī)、智能產(chǎn)品制作工具、微控制器調(diào)試工具、綜合實訓(xùn)裝置等電子設(shè)計自動化實訓(xùn)室EDA技術(shù)、AltiumDesigner、小型電子產(chǎn)品外形設(shè)計等相關(guān)實驗實訓(xùn)計算機(jī)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)軟件等專業(yè)計算機(jī)機(jī)房計算機(jī)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計實訓(xùn)Android程序設(shè)計計算機(jī)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)軟件等（1）電工基礎(chǔ)實訓(xùn)室配備電工實驗臺、單相調(diào)壓器、三相調(diào)壓器、單雙臂電橋、電壓表、電流表、萬用表、搖表、示波器、電工工具等，保證學(xué)生2人1臺。（2）電子技術(shù)實訓(xùn)室配備直流穩(wěn)壓電源、低頻信號源、示波器、毫伏表、晶體管圖示儀、萬用表、焊臺、常用電子工具等，保證學(xué)生2人1臺。（3）智能產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)與工藝實訓(xùn)室配備智能產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品安裝生產(chǎn)線，浸焊爐，回流焊，熱風(fēng)槍焊臺等設(shè)備；恒溫焊臺，常用智能產(chǎn)品開發(fā)裝接工具，保證學(xué)生1人1臺。（4）電子設(shè)計自動化實訓(xùn)室配置學(xué)生機(jī)和教師機(jī)PC、機(jī)房管理軟件、AltiumDesignerPCB設(shè)計軟件等，保證學(xué)生1人1臺；激光打印機(jī)、覆銅板裁板機(jī)、鉆床、熱轉(zhuǎn)印機(jī)、PCB 制板機(jī)、萬用表、游標(biāo)卡尺等按需配置。（5）單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)室配置學(xué)生機(jī)和教師機(jī)PC、機(jī)房管理軟件、單片機(jī)學(xué)習(xí)開發(fā)平臺、單片機(jī)學(xué)習(xí)軟件等，保證學(xué)生1人1臺；直流穩(wěn)壓電源、低頻信號源、萬用表、焊接工具等按需配置。（6）專業(yè)計算機(jī)機(jī)房配置學(xué)生機(jī)和教師機(jī)PC、機(jī)房管理軟件、專業(yè)軟件學(xué)習(xí)開發(fā)平臺、專業(yè)軟件學(xué)習(xí)軟件等，保證學(xué)生1人1臺。3.校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)課程體系的重要組成部分，一般安排在第6學(xué)期，是學(xué)生步入職業(yè)的開始，制定適合本地實際與頂崗實習(xí)有關(guān)的各項管理制度。在專、兼職教師的共同指導(dǎo)下，以實際工作項目為主要實習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過在企業(yè)真實環(huán)境中的實踐，積累工作經(jīng)驗，具備職業(yè)素質(zhì)綜合能力，達(dá)到“準(zhǔn)職業(yè)人”的標(biāo)準(zhǔn)，從而完成從學(xué)校到企業(yè)的過渡。具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能涵蓋現(xiàn)代智能產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計和生產(chǎn)制造的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排頂崗實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；實習(xí)基地有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。選擇能夠提供開展智能產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理實踐的制造企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實訓(xùn)基地達(dá)3個以上。4.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書、文獻(xiàn)配備基本要求圖書、文獻(xiàn)配備應(yīng)能滿足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：智能產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)與制造行業(yè)政策法規(guī)、有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智能產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計手冊、智能產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)工藝手冊等電子工程師必備資料，以及智能產(chǎn)品開發(fā)類專業(yè)期刊和有關(guān)實務(wù)案例類圖書。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。建議使用已建成的智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)國家教學(xué)資源庫、國家精品資源共享課、在線開放課程等資源。（四）教學(xué)方法根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實踐為主線來組織課程內(nèi)容、開展教學(xué)的特點，應(yīng)用電子專業(yè)的教學(xué)模式廣泛采取理論與實踐教學(xué)一體化、教室與實訓(xùn)室一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實項目，實現(xiàn)以“一體化、開放式”、“能力進(jìn)階項目導(dǎo)向式”等為主要的教學(xué)模式，教學(xué)過程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過完成工作任務(wù)的行動，獲得應(yīng)用電子專業(yè)的相關(guān)知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評價所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實訓(xùn)等，均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時進(jìn)行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。評價體系包括筆試，實踐技能考核，項目實施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定，技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。（六）質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量管理工作是在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，實行學(xué)院、系兩級負(fù)責(zé)，學(xué)院是教學(xué)管理的主體力量，主要通過以下形式進(jìn)行：①建立教學(xué)管理組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)，專業(yè)教研室配合教務(wù)處、各系對日常課堂教學(xué)及教學(xué)建設(shè)工作進(jìn)行管理和監(jiān)控，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。②學(xué)院、系兩級督學(xué)系統(tǒng)，聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理經(jīng)驗的教師、及教學(xué)管理人員組成學(xué)院兩級督學(xué)小組，實現(xiàn)“督教、督學(xué)、督管”。③系部同行教師評價系統(tǒng)，由系部進(jìn)行主講教師的聘任，教師試講和教學(xué)效果評價工作。④學(xué)生信息員系統(tǒng)，聘任學(xué)生擔(dān)任本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督信息員，及時掌握專業(yè)的教學(xué)信息，對教學(xué)中存在的問題及時系部、學(xué)院進(jìn)行反饋。⑤教師—學(xué)生雙向課堂教學(xué)效果反饋系統(tǒng)，每學(xué)期期中，由學(xué)生會組織學(xué)生填寫《課堂教學(xué)效果反饋表》，對所有上課教師的教學(xué)效果進(jìn)行反饋。同時，教師每學(xué)期應(yīng)至少填寫一次《課堂教學(xué)信息卡》，將課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題（如學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備的使用情況）反饋給學(xué)院督導(dǎo)。⑥網(wǎng)絡(luò)教務(wù)反饋系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息。為了達(dá)到全面控制教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查時，各類檢查人員應(yīng)填寫相應(yīng)的評估表和反饋表，及時對評估表和反饋表進(jìn)行統(tǒng)計處理，將結(jié)果反饋給教師所在的教研室，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師。每學(xué)期以分系部為單位，綜合各種渠道的檢查結(jié)果和反饋結(jié)果，采取先定量后定性的辦法，對所有任課教師的教學(xué)效果和質(zhì)量進(jìn)行評價。評價結(jié)果經(jīng)系部審核后，將結(jié)果存入教師教學(xué)工作檔案，作為教師晉職、評優(yōu)的重要依據(jù)。每學(xué)期，學(xué)院教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量方面存在的共性問題采取簡報、總結(jié)等形式，對存在的個性問題采取座談會、個別交流、文字材料等形式，以隨時總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)。九、畢業(yè)要求畢業(yè)要求是學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的有效達(dá)成。（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生德、智、體、美、勞達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，且須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案中必修課和一定數(shù)量的選修課程，思想道德考核合格，總學(xué)分達(dá)到150分，總學(xué)時達(dá)到2835，達(dá)到上述要求后方可畢業(yè)。（二）取證類別及對應(yīng)主要課程本專業(yè)學(xué)生可獲得從事智能產(chǎn)品開發(fā)、軟件工程師、物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能等級證書、計算機(jī)等級證書和PRETCO—B證書等證書。序號取證類別主要學(xué)習(xí)課程1智能產(chǎn)品開發(fā)、軟件工程師電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電子技能實訓(xùn)、智能電子產(chǎn)品實訓(xùn)2物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能等級證書電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電子CAD、STM32嵌入式設(shè)計與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、單片機(jī)課程設(shè)計3全國計算機(jī)等級考試一級或一級以上等級證書計算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計實訓(xùn)4大學(xué)生英語四六級考試證書大學(xué)英語十、附錄（一）教學(xué)計劃安排表（周數(shù)）學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)課程設(shè)計認(rèn)識實習(xí)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)設(shè)計/答辯入學(xué)教育/軍事訓(xùn)練考試/機(jī)動共計Ⅰ11721202172120Ⅱ317111204172120Ⅲ511812062020合計791520825120（二）各學(xué)期教學(xué)活動分配表周第1234567891011121314151617181920學(xué)期1AABE寒假2BCCE 暑假思政主題社會實踐3BCDE寒假4BCCE暑假社會實踐5BFFFFFFFFE寒假6G周第1234567891011121314151617181920軍事技能A理論教學(xué)B實習(xí)實訓(xùn)C課程設(shè)計D考試E畢業(yè)實習(xí)F頂崗實習(xí)G（三）實踐教學(xué)活動安排實踐類別序號實踐教學(xué)活動名稱場所是否停課考核方式按學(xué)期分配周數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456課程設(shè)計1單片機(jī)課程設(shè)計機(jī)電工程學(xué)院是實操1周實習(xí)實訓(xùn)1電子技能實訓(xùn)校內(nèi)是實操2周2電子仿真實訓(xùn)機(jī)電工程學(xué)院是實操1周3Java程序設(shè)計實訓(xùn)機(jī)電工程學(xué)院是實操1周4智能電子產(chǎn)品實訓(xùn)校內(nèi)是實操1周5頂崗實習(xí)校外是考查20周畢業(yè)環(huán)節(jié)1畢業(yè)論文（設(shè)計）校內(nèi)是論文答辯8周社會實踐1思政主題實踐校外是考查暑期2自選社會實踐校外是考查暑期合計34周2周2周2周8周20周（四）課程結(jié)構(gòu)比例課程設(shè)置學(xué)時數(shù)比例（%）公共基礎(chǔ)課103335.7其中：公共選修課1705.9專業(yè)（技能）課185764.3其中專業(yè)核心課61221.2專業(yè)選修課2428.4總計2890100其中理論教學(xué)109437.9實踐教學(xué)179662.1（五）考試、考查科目表學(xué)年學(xué)期考試科目考查科目第一學(xué)年1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)軍事技能、軍事理論、體育與健康教育、勞動教育、形勢與政策、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計制作基礎(chǔ)體育與健康教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、中國歷史文化修養(yǎng)、勞動教育、形勢與政策、電子技能實訓(xùn)、暑期實踐第二學(xué)年3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、電子CAD、單片機(jī)原理及應(yīng)用心理健康教育、C語言程序設(shè)計、勞動教育、形勢與政策、電子仿真設(shè)計、電子仿真實訓(xùn)、單片機(jī)課程設(shè)計4STM32嵌入式產(chǎn)品分析與調(diào)試、智能產(chǎn)品設(shè)計與制作、Java程序設(shè)計就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、美術(shù)鑒賞、應(yīng)用文寫作、勞動教育、形勢與政策、Java程序設(shè)計實訓(xùn)、智能電子產(chǎn)品實訓(xùn)、暑期實踐第三學(xué)年5嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用、Android程序設(shè)計、智能產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、勞動教育、畢業(yè)論文（設(shè)計）、形勢與政策6頂崗實習(xí)
