學(xué)生投票人數(shù)：92人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 20% |
學(xué)生投票人數(shù)：96人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù)：88人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 18% |
學(xué)生投票人數(shù)：89人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 48% |
一、專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)間計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)于2001年由河南省教育廳批準(zhǔn)并開(kāi)始招生。當(dāng)年招生59人。
二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式（1）形成“基本素質(zhì)課＋專(zhuān)業(yè)素質(zhì)課+證書(shū)考試＋崗位素質(zhì)課”的課程體系（2）構(gòu)建“2平臺(tái)+3方向”的理論教學(xué)體系（3）“4層次+7技術(shù)”的實(shí)踐教學(xué)體系（4）“１條主線(xiàn)＋多模式”教學(xué)方法三、校企合作我院與北大青鳥(niǎo)集團(tuán)2005年9月簽定合作辦學(xué)協(xié)議，當(dāng)年招生一個(gè)20人的業(yè)余班。目前有一個(gè)業(yè)余班（12人），一個(gè)正規(guī)班（30人），2007年北大青鳥(niǎo)班招生50人。
四、學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)情況學(xué)院第5實(shí)驗(yàn)樓為整個(gè)學(xué)院計(jì)算機(jī)中心，共12個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室均配備當(dāng)前主流的電腦機(jī)型，是教育部nit 授權(quán)考試中心。
近年來(lái)，我們先后選擇了一批規(guī)模適度，技術(shù)裝備先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范的企業(yè)與之合作，共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，已經(jīng)建立的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地有：信陽(yáng)市明遠(yuǎn)科技公司、信陽(yáng)市欣誠(chéng)科技公司、信陽(yáng)市中遠(yuǎn)科技公司、東莞龍昌國(guó)際有限公司。
五、畢業(yè)生就業(yè)率在就業(yè)指導(dǎo)工作方面，平時(shí)除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作外，還舉行了《大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)》專(zhuān)題講座，深入分析了大學(xué)生在擇業(yè)上存在的認(rèn)知偏差、期望過(guò)高、動(dòng)機(jī)失度、盲目攀比等的心理缺陷，使得學(xué)生樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀念，調(diào)整好了心態(tài)，近三年來(lái)畢業(yè)學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)80%以上。
典型案例：梁亮同學(xué)北大青鳥(niǎo)班學(xué)生，06年10月參加信陽(yáng)市第十屆計(jì)算機(jī)技能比賽獲分別獲“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、“計(jì)算機(jī)綜合技能操作”一等獎(jiǎng)；07年4月參加河南省計(jì)算機(jī)操作技能比賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。目前，該生考到武漢北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)中心繼續(xù)學(xué)習(xí)accp4.0課程體系。
