學生投票人數：29人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：55人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數：30人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 88% |
| 四星 | 3% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：22人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
一、課程設置
課程設置由必修課、選修課、教育實踐等三部分組成。
公共必修課主要有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、大學英語、大學體育、計算機基礎與現代教育技等；
專業(yè)必修課主要有：中國古代文學、中國現當代文學、兒童文學、基礎漢語、基礎寫作、文學概論、外國文學、教師口語、兒童心理學、兒童教育學、美術、音樂、語言教法、教學活動設計等。
選修課主要有：早期閱讀與繪本教學、兒童影視欣賞與表演、趣味漢字、當代兒童小說研究、教育科研方法、美學概論、傳統(tǒng)經典導讀、女性文學研究、中國古代神話研究、當代散文研究、當代小說研究等。
教育實踐包括教育觀察、教育調查和教育實習等。
二、專業(yè)特色
1.綜合基礎上凸顯語言特長。通過課程設置全面培養(yǎng)學生的政治思想素養(yǎng)、語文學科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育教學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)等，在學生全面積累的基礎上，突出語文學科素養(yǎng)；
2.人文基礎上豐富實踐活動。通過經典文學的鑒賞，豐富人文素養(yǎng)和人文情感，理解文學與語言的實踐意義，樹立具有人文色彩的實踐意識，培養(yǎng)實踐能力。
3.理論基礎上訓練職業(yè)技能。在指導學生系統(tǒng)掌握教育教學理論的基礎上，訓練相關的職業(yè)技能，致力于具有語言專長的、應用型人才培養(yǎng)。
三、畢業(yè)去向
1.幼兒語言教育；2.小學語文教育；3.文秘工作
