院校滿意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：64人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：50人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
專業(yè)概況我校機(jī)電一體化專業(yè)創(chuàng)辦于1999年，2006年起被學(xué)校批準(zhǔn)開展校級重點專業(yè)建設(shè)。本專業(yè)近五年來，創(chuàng)新多種人才培養(yǎng)模式，先后開設(shè)普通機(jī)電?？瓢?，中高職銜接3+2班，武漢地鐵集團(tuán)訂單班，順豐航空訂單班，華星光電訂單班和長江存儲訂單班；開辦緬甸國際班，提升機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在國內(nèi)外的品牌影響力；開辦英才班，實施個性化教育培養(yǎng)杰出技術(shù)技能人才。培養(yǎng)目標(biāo)面向智能制造裝備業(yè)，立足“1+8”武漢城市圈，培養(yǎng)“一懂四會"，即懂原理、會安裝、會編程、會維修、會保養(yǎng)，精通機(jī)電設(shè)備裝調(diào)、機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計與改造、生產(chǎn)管理、技術(shù)支持等崗位的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。專業(yè)特色本專業(yè)以技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為依托，開設(shè)機(jī)電專業(yè)單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計和調(diào)試、現(xiàn)代電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修技能大賽等各種類型英才班，集中專業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，瞄準(zhǔn)機(jī)電一體化特別是智能制造的核心技術(shù)，采用項目教學(xué)方法和大賽滾動培養(yǎng)模式，校企深度融合，培養(yǎng)一批機(jī)電專業(yè)的具有工匠精神的杰出技術(shù)技能人才。主干課程工程制圖與識圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、傳感與檢測技術(shù)、單片機(jī)入門、C語言程序設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計與制作、PLC技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、數(shù)控機(jī)床的電氣連接與檢查、自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等課程。就業(yè)前景只要有機(jī)電設(shè)備的行業(yè)就需要機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生，所以該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生主要從事機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電成品設(shè)計、機(jī)電設(shè)備維修保養(yǎng)、機(jī)電設(shè)備改造與升級、設(shè)備維護(hù)管理和機(jī)電設(shè)備營銷、機(jī)電設(shè)備售前與售后技術(shù)支持等崗位工作。該專業(yè)畢業(yè)生選擇的就業(yè)單位有：順豐航空、華星光電、京東方等。2020屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)97.03%；2020屆畢業(yè)生專升本錄取率為93.33%。
