學(xué)生投票人數(shù)：258人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 39% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：297人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：255人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：247人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
三年制學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德，掌握學(xué)前教育基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有一定的專業(yè)特長(zhǎng)，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（幼教機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)）從事教育、保育和研究工作的大專層次的教師或管理人員。專業(yè)基礎(chǔ)課程：教育法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育史、幼兒園教育評(píng)價(jià)、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理、家庭與社區(qū)教育、教師舞蹈技能、教師音樂技能、教師美術(shù)技能、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)核心課程：學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)職業(yè)范圍：序號(hào)專門化方向就業(yè)崗位備注1學(xué)前教育（幼教機(jī)構(gòu)）教師選修藝術(shù)類專業(yè)拓展模塊課程2特殊教育（幼兒園、特殊兒童早期教育機(jī)構(gòu)）特教教師選修特教類專業(yè)拓展模塊課程3早期教育（幼兒園、早教機(jī)構(gòu)）早教教師選修早教類專業(yè)拓展模塊課程三年制學(xué)前教育（英語）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：以服務(wù)廣東省幼兒教育事業(yè)為宗旨，面向各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有良好職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前基礎(chǔ)理論、英語知識(shí)、藝術(shù)功底和教學(xué)技能的大專層次的幼兒園教師（英語教師）或管理人員。專業(yè)基礎(chǔ)課程：英語聽力、英語語音、教師語言技能、教師舞蹈技能、教師音樂技能、教師美術(shù)技能、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)具設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程：學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒英語教學(xué)與活動(dòng)職業(yè)范圍：序號(hào)專門化方向就業(yè)崗位備注1.學(xué)前教育（英語）（幼教機(jī)構(gòu)）英語專職教師、外教助教須選修英語拓展模塊課程2.學(xué)前教育（幼教機(jī)構(gòu)）教師須選修美術(shù)或音樂拓展模塊課程3.特殊教育（特教機(jī)構(gòu)）特教教師須選修特教拓展模塊課程4.早期教育（早教機(jī)構(gòu)）早教教師須選修早教拓展模塊課程
