學(xué)生投票人數(shù)：322人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：327人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 40% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：315人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 41% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：300人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 5% |
語文教育（師范類）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的師德與專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力，能夠適應(yīng)西部鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)時學(xué)生熟練掌握并應(yīng)用漢語言文學(xué)知識，具備較強的漢語閱讀與表達(dá)能力，掌握小學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)理論知識和技能，具備扎實的小學(xué)教育教學(xué)能力、管理能力和專業(yè)發(fā)展能力，具有較強的反思創(chuàng)新意識和團隊合作意識，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，勝任以語文為主的小學(xué)課程教學(xué)工作、班主任管理工作和教育行政工作，畢業(yè)5年后成長為小學(xué)一線教學(xué)骨干。專業(yè)特色本專業(yè)是瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，擁有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其前身為瀘州師范學(xué)校（1901年中國最早興辦的四所師范學(xué)校之一）和瀘州教育學(xué)院（1958年興辦的瀘州大學(xué)）語文教育專業(yè)，擁有一個多世紀(jì)的師范教育歷史、半個多世紀(jì)的中文?？茙煼督逃龤v史和成熟穩(wěn)定的師范教育體系，是優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校高水平建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)教學(xué)團隊現(xiàn)有專兼職教師17人，其中教授2人，副教授7人，碩士研究生9人，是院級優(yōu)秀教學(xué)團隊。主干課程小學(xué)語文教學(xué)法、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)、兒童文學(xué)、外國文學(xué)、古代漢語、普通話、三筆字、教師口語與禮儀等。就業(yè)方向小學(xué)語文教師，小學(xué)英語、歷史、思想品德、綜合學(xué)習(xí)與實踐活動教師；教育行政工作人員；企事業(yè)單位文職人員；政府機關(guān)公務(wù)員。
