學(xué)生投票人數(shù)：218人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：219人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：205人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：194人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 41% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的師德、扎實(shí)的現(xiàn)代教育理論和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握教育教學(xué)基本技能，勝任九年制義務(wù)教育新課程語(yǔ)文（文科）教學(xué)的復(fù)合技能型教師、教育行政工作者，以及從事社會(huì)文化工作的高素質(zhì)技能型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)秉承深厚的人文傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“2NS”人才培養(yǎng)模式：“2”即強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)、教師教育專業(yè)兩條教育主線；“N”即通過(guò)理論課與實(shí)踐課并進(jìn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)互補(bǔ)、學(xué)與訓(xùn)互動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生技能競(jìng)賽交融、學(xué)生技能量化測(cè)試與學(xué)生素質(zhì)綜合定性評(píng)價(jià)結(jié)合的多元立體化教學(xué)平臺(tái)；“S”即實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格修養(yǎng)以及語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)教研能力、教學(xué)智慧的螺旋遞進(jìn)發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，離職率低，用人單位滿意度高。
主干課程：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、古代漢語(yǔ)、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、組織教育活動(dòng)、教育學(xué)、心理學(xué)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在九年制義務(wù)教育學(xué)校從事語(yǔ)文、社會(huì)科學(xué)、思想品德、綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作；可在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文職崗位工作。
