學生投票人數：10人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：17人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：10人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：9人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 89% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
電子信息工程技術專業(yè)01專業(yè)前景電子信息技術是高新技術產業(yè)的核心，并在信息化帶動工業(yè)化、加快傳統(tǒng)產業(yè)結構優(yōu)化升級的背景下，成為相關學科不可缺少的技術手段。隨著電子信息技術的高速發(fā)展及社會信息化的深入,信息產業(yè)進入"應用"為主流的時代，電子及通訊行業(yè)作為近幾年發(fā)展較為迅速的行業(yè),對人才的需求也呈現(xiàn)著上升的趨勢。電子信息技術專業(yè)是一門將電子技術和計算機技術相結合、軟硬件技術相結合、寬口徑、面向未來信息產業(yè)人才市場的專業(yè)；主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。02專業(yè)優(yōu)勢電子信息技術是一門基礎知識完整、應用領域廣泛、發(fā)展最為迅速的工科門類學科，也是應用現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科。電子信息技術是當代科學的前沿學科，是現(xiàn)代高新技術的重要組成部分，也是其他學科競相研究與借鑒的對象。電子信息技術專業(yè)以信息化教學大賽、學生技能大賽、中外合作辦學、校企合作等項目建設為抓手，組建混編教學團隊，跨專業(yè)群研究教學方法，共同提升教學能力。師資力量雄厚，其中“雙師型“教師比例達100%，“雙語型”教師比例達到30%，高級職稱教師6人，碩士及以上學位教師10人。專業(yè)秉持因材施教的育人理念，實施人才“校企融通、雙元協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式改革，實施校企雙導師交替指導的人才培養(yǎng)路徑，跟蹤教學過程，分析教學改革效果，調整教學方案，總結改革經驗，實現(xiàn)教學成果共享，培養(yǎng)“雙能并進”且具有可持續(xù)發(fā)展能力的電子信息技術技能人才。03培養(yǎng)目標電子信息技術專業(yè)：主要面向電子產品設計及生產制造類、智能系統(tǒng)集成類企業(yè)，培養(yǎng)具備電子產品設計、電子產品檢測調試、維修與車間管理能力，具有較高的道德素質和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在電子信息技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科技開發(fā)、產品設計、智能系統(tǒng)的集成設計與安裝調試、生產技術或管理等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的應用型高素質技術技能人才。
04主干課程電路分析與測量技術低頻電子線路數字邏輯分析電子制圖C51程序設計傳感器與檢測技術EDA技術應用嵌入式技術與應用05實踐條件電子信息技術專業(yè)實施校企雙主體協(xié)同育人模式，按照“專業(yè)基礎→崗位能力→綜合職業(yè)能力和個性發(fā)展”的三階段異步組織實踐教學線路，建立專業(yè)群共享、校內外結合、校企合作共建的“公共基礎實訓、崗位核心技能實訓、項目實戰(zhàn)”的模塊化實踐教學體系。校內建有電子基礎綜合實訓室、電子工藝實訓工場、EDA-DSP-ARM實訓室、電子仿真與創(chuàng)新一體化實訓室等先進的實訓條件。校外與歐帝科技、夏普電子、英華達科技有限公司等企業(yè)建立了專業(yè)的實訓基地，為學生實訓、頂崗實習提供保障。并利用企業(yè)在技術、創(chuàng)新和產業(yè)鏈組織方面不可替代的優(yōu)勢，聯(lián)合名企共建“訂單班”、工匠驛站、1+X 賽證融通基地等，通過多種形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化和個性化能力發(fā)展，培養(yǎng)卓越技術技能型人才。
06未來發(fā)展【就業(yè)領域】面向電子與通信產品設計及生產制造類、智能系統(tǒng)集成類企業(yè)，從事設計制造、產品研發(fā)，應用研究與技術管理等工作?！境醮稳肼殟徫弧侩娮优c通信領域相應的新產品研發(fā)，電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修等。
【升遷職業(yè)崗位】硬件工程師、嵌入式軟件工程師、電子工程師、技術支持工程師、測試工程師、產品經理等。【升學渠道】電子信息技術專業(yè)學生可通過專轉本、專升本、特色自考等方式，升入省內院校相關專業(yè)，通過個人努力可以取得本科文憑，如符合學位授予條件，還可取得學士學位。
