學生投票人數(shù)：18人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 27% |
學生投票人數(shù)：18人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：16人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 39% |
擁有一支充滿活力和富有創(chuàng)新意識的師資隊伍，聘請一批來自太倉及周邊地區(qū)電子信息類企業(yè)的工程師或能工巧匠擔任兼職教師，加強本專業(yè)的教學、科研工作。擁有電子、電工、EDA與單片機、電子產(chǎn)品生產(chǎn)線校內實驗室4個，電子加工區(qū)、電工技能培訓區(qū)校內實訓室4個、校外實訓基地7個。實行“雙證書”教育制度，將課程融入企業(yè)的生產(chǎn)過程以實現(xiàn)與企業(yè)的深度融合，改革專業(yè)核心課程的教學內容和教學模式，開發(fā)以項目教學為主的電子實訓課程，實施模塊化教學，使學生具有電子元器件的鑒別和選型、電路原理圖和印制電路圖的計算機處理、電子信息產(chǎn)品的安裝調試以及維護等專業(yè)技能和綜合素質。
