學生投票人數(shù)：12人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：21人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：10人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：10人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 10% |
培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，貫徹黨的教育方針，能夠適應新形勢下教育行業(yè)發(fā)展需要，具有北大荒精神和創(chuàng)新意識，掌握小學語文教育教學基本理論，具備扎實的小學語文教學設計與組織能力、初步的教學研究能力、教育教學管理能力，面向小學教育領域培養(yǎng)復合型技術技能人才。
核心課程中國古代文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、小學語文教學法、班級管理。
專業(yè)特色確立了“校校一體化234”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“課證融合433課程”課程體系，重視理論知識運用，強化專業(yè)技能訓練，實現(xiàn)學生與就業(yè)單位之間的“無縫對接”。
就業(yè)方向小學語文教師、文化教育機構(gòu)的語文教學、教輔人員。
資格證書小學教師資格證書。
