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院校滿意度 4.2

安徽-合肥 | 專科 | 綜合 | 公立 | 隸屬安徽省
優(yōu)質(zhì)專科高職 國家示范高職

2025年安徽職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)

摘要: 安徽職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示安徽職業(yè)技術學院的學生對機械制造及自動化專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、安徽職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)怎么樣?

一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,具備較扎實的本專業(yè)必需的基礎理論和專業(yè)技術知識,掌握現(xiàn)代機械制造及自動控制的理論知識、應用技術和操作技能,具有較強的實際工作能力。適應從事機械零部件的制造與裝配、機電設備安裝與調(diào)試與維修、自動控制技術應用的高端技能型專門人才。二、專業(yè)特色我院機械制造與自動化專業(yè)為安徽省綜合改革試點專業(yè)。本專業(yè)秉承學院“課堂小企業(yè),理實交融;企業(yè)大課堂,德技兼修”辦學理念,以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標。學生在校學習期間,重視對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),理論與實踐并重,尤其是通過實驗、實訓和頂崗實習,把技能訓練貫穿于培養(yǎng)全過程,強化學生的工程實踐能力培養(yǎng),使學生具備較強的工程實踐能力。學生培養(yǎng)實行雙證書制度,學習期間可考取鉗工證、車工證、電工證、國家制圖員證等職業(yè)資格證書。三、專業(yè)基礎本專業(yè)有較強的師資隊伍,專任教師均具有研究生或本科學歷,大都具有“雙師”教師資格。有教授、副教授、高級工程師和高級實驗師等高職稱教師十幾名,并有省級專業(yè)帶頭人。本專業(yè)教師編寫了多本國家級、省級規(guī)劃教材,多名教師擁有國家發(fā)明專利和實用新型專利,主持了多項省級、院級教科研項目。校內(nèi)實驗實訓設備齊全,建有專業(yè)計算機房、力學實驗室、金相與熱處理實驗室、機構陳列室、液壓實訓室、機床拆裝實訓室、特種加工實訓室等,此外還建有鉗工實習車間、機械加工實習車間以及數(shù)控實訓中心。實驗實訓室面積達10000平米,實驗實訓設備總價值1500萬元,在安徽省內(nèi)處于領先的水平。完善的實驗實訓教學條件,為科研、學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。此外我院還與眾多企業(yè)建立了良好的合作關系,建立了校中廠和校外實訓基地,良好的學習環(huán)境和優(yōu)越的學習條件使學生畢業(yè)時具有較強的在生產(chǎn)第一線從事機械設計與制造的能力。四、主干課程本專業(yè)主干課程包括:機械制圖、電工與電子技術、工程材料及成形技術基礎、公差配合與技術測量、機械設計基礎、機械制造技術、三維建模、數(shù)控編程與加工、機床電氣控制與PLC、機械維修工程學等。五、實踐環(huán)節(jié)本專業(yè)設有鉗工實習、機加工實訓、機床拆裝實訓、制圖測繪、機械設計基礎課程設計、數(shù)控實訓、畢業(yè)設計、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。六、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造企業(yè),從事機電設備的操作,機械零部件加工工藝設計、實施與管理,機電設備的安裝、調(diào)試、維護與維修,機電設備的技術管理與調(diào)度,還可以在相近的機電一體化其他崗位就業(yè)。本專業(yè)與京東方、國軒高科、JAC、美菱、安凱、奇瑞、三星電子、海螺等國內(nèi)外一大批知名企業(yè)建立了長期的合作關系,保障了學生的就業(yè)。七、未來發(fā)展方向1.可通過參加“專升本”、遠程網(wǎng)絡教育、自學考試等繼續(xù)專業(yè)知識的學習。本專業(yè)畢業(yè)生可從先進制造技術應用和生產(chǎn)過程自動化兩個方面繼續(xù)學習深造??蓪颖究圃盒R韵聦I(yè):機械工程、機械設計制造及其自動化、機械工藝技術、機械電子工程等。2.可升遷的崗位本專業(yè)畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗后,可升遷到機械制造的技術員、技師、工藝師等崗位;還可升遷到相近的機電一體化的其他崗位,擔任技術員、技師、工藝師等。