學生投票人數(shù)：79人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：92人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：76人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：76人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 13% |
專業(yè)名稱：應用英語APPLIED ENGLISH專業(yè)方向∶雙語幼師BingualPreschoolEducatior培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展，適應社會主義經濟和社會發(fā)展需要，具備流利的英語口語表達能力、幼兒教育理論知識和幼兒教育技能，在幼兒園及相關教育培訓機構從事幼兒教育、教學教研、培訓、管理等工作的高素質技術技能人才。
主要課程英語口語、英語語音、英語聽說、綜合英語、學前教育英語、英語教學法、保教知識與能力、幼師綜合素質、鋼琴、幼兒舞蹈與基礎、美術、雙語教學環(huán)境構建、學前兒童行為與觀察、學前兒童游戲與指導、幼兒園教學活動組織、教學、課件制作、幼兒歌曲即興伴奏、幼兒故事演講等。
就業(yè)前景隨著我國社會經濟不斷發(fā)展，對外開放程度不斷加深，幼兒園，培訓機構需要大量的雙語型教育人才。本專業(yè)突出實踐教學，注重學生語言實踐能力的培養(yǎng)，將語言與職業(yè)技能訓練有機結合起來。學生畢業(yè)后可在幼兒園，英語早教中心、中小學培訓機構等相應教育機構從事教學保教及培訓管理等工作。
專業(yè)方向∶漢語國際教育TeachingChinesetospeakers ofotherLanguages培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義經濟和社會發(fā)展需要，具有扎實的英語語言基礎和漢語語言基礎，掌握對外漢語教育的專業(yè)知識和能力，能在海內外高校、教育機構以及中小學等部門從事教育、教學教研、培訓、管理等工作的高素質技能型人才。
主要課程現(xiàn)代漢語、對外漢語教學理論與實踐、中國文化、中華才藝、課堂能力及交際、綜合英語、英語聽說、學前教育英語、英語教學法、英語口語、英語語音、兒童游戲與指導、社交禮儀。
就業(yè)前景隨著中國綜合國力的發(fā)展和國際地位的提高，世界各國對通曉漢語的人才需求大大增加。全球范圍內大量的漢語學習需求增長必然帶動對外漢語師資的增長，據(jù)不完全統(tǒng)計截止2020年全球漢語教師缺口量已超700萬，國內在線對外漢語教學平臺，海外泰國，新加坡，印尼，韓國，日本，美國等國家中小學、幼兒園及大型語言培訓機構急需大量的漢語型教育人才。本專業(yè)突出實踐教學，注重學生語言實踐能力的培養(yǎng)，并將語言技能與職業(yè)訓練有機地結合在一起。學生畢業(yè)后可在海外幼兒園及中小學、海外大學中文課堂、大型語言培訓機構、國內在線漢語教學平臺、英語培訓企業(yè)或英語中心等教育機構從事教學及行政管理工作和中小學學校等部門從事教育、教學教研、培訓工作。
