學(xué)生投票人數(shù)：25人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 50% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 0% |
培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)全面掌握日語語言知識(shí)、具有較強(qiáng)的商務(wù)環(huán)境中日語語言聽、說、讀、寫、譯等能力，系統(tǒng)掌握國(guó)際貿(mào)易相關(guān)理論，熟悉國(guó)際貿(mào)易操作規(guī)范和操作流程，能夠熟練運(yùn)用日語從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型應(yīng)用人才。
【培養(yǎng)方式】實(shí)施“雙課聯(lián)動(dòng)、課證融通”的人才培養(yǎng)模式和“雙語教學(xué)、情境浸入”的教學(xué)模式，通過對(duì)課程內(nèi)容的重組和課堂組織形式的變革，將語言學(xué)習(xí)融于日語情境中；通過對(duì)第二課堂活動(dòng)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將語言學(xué)習(xí)拓展到第二課堂；通過課程與語言能力證書、國(guó)際商務(wù)系列職業(yè)資格證書考核的銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與崗位需求的對(duì)接。
【主干課程】計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、實(shí)用英語、綜合日語、日語會(huì)話、日語聽力、商務(wù)日語、商務(wù)日語視聽說、日本國(guó)家概況、日語基礎(chǔ)寫作、商務(wù)日語函電、商務(wù)日語翻譯、商務(wù)等。
【就業(yè)方向】在涉日外貿(mào)公司從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員等工作；在日資企業(yè)、中日合資生產(chǎn)性企業(yè)從事生產(chǎn)管理和商務(wù)服務(wù)工作；在涉外賓館及其他旅游企業(yè)從事旅游接待和日語語言服務(wù)工作。
