無人機應(yīng)用技術(shù)簡介一、專業(yè)建設(shè)商鯤教育集團與北京中航智、韋加無人機科技有限公司、同創(chuàng)天航科技有限公司、翔翼飛鷹科技有限公司、中翼通航科技有限公司、無人機協(xié)會、北京航空航天大學(xué)、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國內(nèi)200多家科研、院校及生產(chǎn)企業(yè)等達成了長期緊密的實訓(xùn)合作協(xié)議，可以極大滿足廣大學(xué)生的無人機實訓(xùn)需要。集團在學(xué)校積極建設(shè)無人機專業(yè)實訓(xùn)室，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)實訓(xùn)條件，校內(nèi)實訓(xùn)室投資10余萬元。綜合實訓(xùn)在北京商鯤無人機學(xué)院和無人機教學(xué)實訓(xùn)基地進行，硬件投入達到198萬元。其中無人機600多架（套），包括90萬的植保無人機15架，40萬的航拍航攝無人機12架，44萬的航測無人機4架，10萬的大疆S1000無人機10架。
二、課程建設(shè)專業(yè)核心專業(yè)課程無人機應(yīng)用技術(shù)理論課無人機發(fā)展和系統(tǒng)組成、無人機飛行原理、無人機的性能和構(gòu)造、旋翼無人機組裝與調(diào)試、旋翼無人機飛行技術(shù)、旋翼無人機系統(tǒng)與模擬飛行技術(shù)、固定翼無人機飛行技術(shù)等實踐課旋翼無人機飛行技術(shù)、旋翼無人機系統(tǒng)與模擬飛行技術(shù)、固定翼無人機飛行技術(shù)等飛行實訓(xùn)、無人機組裝與調(diào)試、無人機維修技術(shù)等三、學(xué)院管理特色我院重視學(xué)生思想教育以及安全穩(wěn)定工作，注重學(xué)生素質(zhì)教育，并結(jié)合專業(yè)特色、就業(yè)需要打造了素質(zhì)教育的“四大特色”，包括，列隊上課、宿舍文化、禮儀展示和第二課堂。突出第一課堂與第二課堂相結(jié)合的作用，以品德提升、人文修養(yǎng)、語言表達、身心素質(zhì)和社會實踐教育為重點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)業(yè)成就與事業(yè)成功奠定堅實基礎(chǔ)。四、師資隊伍1、隊伍結(jié)構(gòu)嚴格按照教育部頒布的職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，“雙師率”不低于50%；有專業(yè)水平較高的專業(yè)帶頭人。
2.專任教師具有無人機應(yīng)用技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;均具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力;具有職業(yè)院校教師資格證書和三級以上職業(yè)資格證書，有良好的職業(yè)道德，具備終身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)改革意識。專業(yè)技能課教師具有實際工作經(jīng)驗，且具備教學(xué)設(shè)計和實施課程教學(xué)的能力。
3.專業(yè)帶頭人我院專業(yè)帶頭人具有副教授職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展動態(tài)，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有--定的專業(yè)影響力。
4.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，均具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。五、就業(yè)前景1.行業(yè)前景無人機按應(yīng)用領(lǐng)域，可分為軍用與民用。我國從事無人機行業(yè)的單位有300多家，其中規(guī)模比較大企業(yè)有160家左右，形成了配套齊全的研發(fā)、制造、銷售和服務(wù)體系。近年來，無人機開始在民用市場嶄露頭角，其中農(nóng)林植保和電力能源巡檢這兩個領(lǐng)域在目前已表現(xiàn)出較為迫切的需求趨勢，且具備較為可觀的市場規(guī)模前景，而考慮到無人機現(xiàn)階段的技術(shù)已大可滿足，故預(yù)計供需的契合度較高。在其他相對小眾的民用領(lǐng)域方面，無人機憑借其優(yōu)勢，預(yù)計也將會在消防救災(zāi)、公安系統(tǒng)、國土測繪、氣象環(huán)保監(jiān)測、包裹派送等方面一展身手。2.就業(yè)保障商鯤教育是高質(zhì)量就業(yè)教育，保證學(xué)生“陽光、體面、高薪就業(yè)”。新生一入學(xué)，就簽訂《學(xué)生就業(yè)協(xié)議書》。明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，承諾學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)對應(yīng)崗位和待遇，解除學(xué)生的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。就業(yè)方向：影視航拍、線路巡檢、管道巡視、軍事演練、遙感測繪、搶險救災(zāi)、商業(yè)演出、農(nóng)用噴灑、生產(chǎn)制造企業(yè)等領(lǐng)域。就業(yè)崗位主要是：無人機研發(fā)機構(gòu)的設(shè)計、開發(fā)、研制等，無人機生產(chǎn)企業(yè)的加工、制造、維修、售后服務(wù)等，無人機應(yīng)用單位的操控與運營管理等。無人機就業(yè)前景好，專業(yè)人才緊缺。據(jù)國家民航部門統(tǒng)計，未來5年，無人機駕駛員或操控手需要300萬人，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈人才需要500萬人。無人機就業(yè)崗位好,創(chuàng)業(yè)空間大，薪資待遇高。畢業(yè)生可在國家部委、公安部隊、電力、國土、林業(yè)、交通、軍用、警用、環(huán)保、民政等單位或無人機生產(chǎn)企業(yè)，從事無人機的制造、安裝、維修維護、操控駕駛、研發(fā)、銷售等工作。一旦技術(shù)到手，又了解市場之后，可以利用無人機技術(shù)自己創(chuàng)業(yè)。包括成立各種無人機作業(yè)服務(wù)公司，開線上線下銷售店面、4S維修店，建立自己的培訓(xùn)機構(gòu)、科普教育機構(gòu)等等
